我的老师小学一年级作文【精彩7篇】

在现实生活或工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你有了解过作文吗？本文是小编帮助大家找到的我的老师小学一年级作文【精彩7篇】。

江老师是我们班的数学老师，她非常年轻且很漂亮，看起来好像只有20开头，她穿那些漂亮的衣服衬托出她苗条高挑的身材，她从不浓妆艳抹，也从不涂脂抹粉，流利的普通话中，更是从不会夹杂污言秽语，同学们都喜欢她，她也爱我们。她在上课总是面带严肃，不会放过任何一个开小差或小声说话的同学，但她不会去打他们而是防止他们在说话而是让他们站起来听课，这样既能让他们注意力集中又能帮他们驱赶瞌睡虫，但是一到下课，我们去办公室拿作业本就能听到她和其他老师的欢笑，有时我们也会被逗笑，那个时候她是面带微笑。

记得有一节课，江老师一进门把那一沓作业本“啪”的一声扔在讲桌上，我们都知道老师又是因为我们的作业而那样生气吧，老师开始说话了：“你们这次作业做的可真好，那么几道题没有全对的同学，最好的也错了五六道，你们说说你们怎么做的，而且还有的同学是抄的其他同学的吧，错都错的一样的，敢说不是抄的。”

她停了一会儿有说道：“好，我们来看看成绩好的同学有哪些做得差的`。”老师念了几个同学的名字，把他们叫上讲台，再一一告诉他们的错题好怎么做，在让他们下去改正，又念了几个错的多个同学上讲台给他们讲解，有可能在那些成绩差，和不喜欢读书的同学的眼里江老师是“母老虎”在成绩好和听话的同学眼里江老师是“严厉而又慈祥的母亲。”

古人有云：“一日为师，终生为父。”江老师，我这一生都会记得您。感谢你，我敬爱的老师。

我有一位漂亮、优秀的语文老师——刘老师。她身材苗条，长着一双明亮的眼睛，脑袋后面扎着一个高高的麻花卷，给人的感觉总是显得是多么有精神，那么有活力，老师可厉害了，她有两大法宝：“幽默嘴”和“顺风耳”呢！

你看，老师又使出了她的`小法宝——幽默嘴。老师在黑板上出了一个转述句来考我们，我们看了一看黑板上面的题，都傻了眼，有的敲敲头，希望自己能快一点想出答案，有些同学抬起头，似乎天花板上有答案似的。可是有的同学和这一些思考方式很不一样，他们是舔一只手指，给老师发现了，老师说：“我们班有一种棒棒糖，百吃不厌，保证新鲜，永不变质”。大家听了，都不知道，老师说：“这就是同学牌棒棒糖”。老师刚刚说完，我们都笑了。

当我们上课开小差的时候，老师又使出了另一种法宝——顺风耳，只要同学们上课说话开小差发出来的声音，老师就会一下子分辨出是谁在班里开小差，所以在六个班里面，我们班是最安静的班级呢！

就这样，在我们和老师的努力下，期末我们被评为“优秀班极”呢，这也多亏了我们的努力和坚持呢！

我们班的“催眠老师”终于被调走了，所以又换了一个新的数学老师，谁知道……

我们这位新来的老师最大特点就是太容易激动了。

第一天，我交上去的作业本里，把一个逗号写成了句号，粗心一下又怎么嘛，再说我这是在抄题时抄错了，一样的题，不至于还要看吧，并且这逗号抄错了，是语文老师的事，他操什么心？没想到，他为此哭了整整两个小时，最里还不住地说：“天杀的，雷霹的，六年级了连逗号都抄错了……”我成了班上的罪人了！郁闷！

过了两天，在上学路上，我遇到数学老师，出于礼貌，我走上去对他说了句：“老师好！”他激动得一下字把隔壁班的数学老师抱住，不住地叫着：“太感动了，同学们原来对我这么好……”隔壁班老师反而有些不知所措了。结果老师激动得大哭三天三夜，别的老师都没安慰他，因为怕安慰他他又感动得哭了，因此，我们上了整整三天的语文课，把我们的脑子都搞晕了，数学拖了一大截。

还有一回，数学老师去听一个一年级老师给学生上课，回来之后又习惯性地大哭，经过一天一夜，终于把哭得晕过去的老师抢救过来了，一问哭的原因，又感动得晕过去，好不容易把数学老师救醒，他说出他哭的`原因后，晕倒了一群人，他说：“因为在那个老师的班上，一个一年级小朋友竟算出了1+1=2这个深奥的问题！”

掐着手指算着，什么时候才能告别这位激动的老师。

我们班有过说话像连珠炮似的语文老师，有过表情严肃的数学老师，有过脾气古怪的体育老师。我最喜欢一年级的语文老师——陈老师。

陈老师中等身材，总是笑眯眯的，让人感觉很和蔼，所以我十分喜欢和她亲近。

记得第一次上小学时，妈妈送我到教室门口，叮嘱了我几句，就走了。我看着陌生的教室，陌生的同学，以及陌生的老师，心里害怕极了。这时，陈老师走了过来，我下意识地退后了几步，谁知陈老师蹲下来，双手搭在我的手臂上，对我说：“不要怕，这里很好玩，没有危险，你是不是叫茵营？”我点了点头。陈老师接着说：“那么茵营你就坐在晓彤旁边吧！先看会儿书，我们等一下再上课。如果有什么事情，随时都可以来找我哦！”顿时，一股暖流涌进心田，陈老师的这番话，让我感到异常温暖。

上课了，陈老师做了一个自我介绍，说“我姓陈，名玉兰。陈玉兰的陈，陈玉兰的玉，陈玉兰的`兰。”陈老师的这番自我介绍，逗得大家哈哈大笑。这节语文课，我觉得过得特别快。

从陈老师身上我看出了细心、宽容、慈祥。她做的种种事，让我对她充满了信任。谢谢您！陈老师。

在我的脑海和记忆里，最温暖，最关心我学习的人是我的老师。

她很苗条，很高，骨架上有两条柳眉，柳眉下嵌着明亮锐利的眼睛，还有一张健谈的嘴。她还扎了一个长长的马尾辫，一直拖到肩膀上。她穿着一件黑色的外套，非常有活力。

每次上新课，她总是以故事的形式给我们讲课文。每当她说话，我好像都在。如果她看到有人有她做不到的问题，她会认真的'教那个同学，直到她到了会场。

记得有一个学期，我们数学老师讲课，全班听不懂。最后，我们最后的成绩也不是那么理想。为了提高成绩，我们老师经常让我在那里做题目。如果有做不到的地方，就问她题目。在老师的支持下，我的成绩逐渐提高。

这是我的老师。她叫黄定军。她是我们的班主任。

读二年级的时候，我们学校董老师的“好”已经是隔着门缝吹喇叭——名声在外了。

没想到三年级一开学，这位老师竟然会光临我们班，这可把我们乐开了花。刚接触董老师，感觉他非常严厉，和同学们说的“好”刚好相反。

为什么呢？因为他对我们要求很严厉，每天都给我们布置作业，谁的作业写得不认真，他就会把写得不认真的同学叫到讲台上，拿起“金箍棒”，“啪啪啪”在半空抖三下，然后拿出作业写得好的。给他作示范。哪个学生态度不认真，他就举起“金箍棒”，狠狠地一摔，学生吓得一闭眼，他的棍子就落在了身边的桌子上。对某些特调皮的学生，他会用他那严厉的眼睛瞪得学生不敢直视。

后来，我发现了董老师的“好”。

学校新拉回来了一批桌子，可桌子太高了，董老师就拿来了工具给我们降桌子。天气闷热，屋外知了大声地叫着，同学们在电扇下还直流汗。董老师的衣服全湿透了，可他顾不上擦一擦脸上的汗，继续专注地给我们讲课。放学了，同学们都回家了，可董老师仍在忙……

这就是我们的董老师。他也是我们的校长，我们都喜欢他。

教我的老师有许多，但是令我印象最深的是现在的语文老师——程老师，程老师不胖不瘦，中等的身材，有一张能说会道的嘴巴，高高的`鼻子上架着一副银边眼镜。虽然程老师她有时很严肃，但她平时是一个和蔼可亲的老师。

每次上课，程老师看真我们，目光总是那么明亮，笑容面面的给我们讲课，程老师写的字一行行，一排排清秀工整。上课时，程老师常常会让我们写上一些片段，老师也和我们一起写，我最喜欢听老师读自己写的随笔了。

刚开始我不怎么会写作文，不是表达不全面就是写成流水账，是程老师的耐心辅导才有了慢慢的进步。

记得又一次我们写《去地质博物馆》这篇作文写“地震小屋”我没有写具体。于是老师让我想想在小屋中看到的和感觉到的然后让我描述，描述不好还要加上做动作。经过程老师耐心的辅导我终于完成这篇作文，交老师批改。

我看着老师的笔在手指尖灵活地舞动，程老师认真的看着每句话，严肃地修改着。不一会，我作文稿被程老师用红笔批的密密麻麻。

看到了这些，我的心情久久不能平息。我真心对程老师说一句：“程老师，您辛苦了！”