三年级小实验作文(12篇)


在平时的学习、工作或生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样才能写的好吗?本文是敬业的小编帮家人们收集的三年级小实验作文(12篇),欢迎参考。

三年级小实验作文 篇一

生活中与科学是息息相关,只要我们留心观察,就会发现,生活中有许多许多秘密。

今天晴空万里,很合适做一个实验,我和妈妈想了想,做一个盐立鸡蛋,我很好奇!所以,我跟妈妈回家了。

我要做一个小实验,首先我们要准备一个鸡蛋和一小点食用盐,还有一个备用鸡蛋。

首先把没放盐的鸡蛋立起来,哎呀!破列开来,蛋黃和蛋白流了出来,把桌子丢的没桌乱七八糟的,把桌子上面清理干净,把盐洒在放鸡蛋的位置,鸡蛋就这么立了起来,三二一放,鸡蛋真的立起来!这真的很成功,因为进过很多的失误,就会成功。

这是一个又开心又快乐的实验!

三年级小实验作文 篇二

今天我比较空,于是我就去看了我的书《科学来帮忙》。这本书里总能找到有趣的事。我看见一个实验——反冲力小飞机。我不太相信这个谣言,只能半信半疑地打开实验指导。上面写着:准备材料需要气球、玩具飞机和一个双头打气筒。

带着疑问我开始了实验。我先把一个较新的盒子打开,从里面拿出一个小飞机,然后装上了两个气球,最后用双头打气筒打气。接下来我要做的环节很重要,必须要很快。我紧紧地闭着眼睛,一下子把气球拿出打气筒。我的飞机终于飞上了屋顶,我太开心了!

通过这个实验,我逐渐明白了科学离我们,看来还是很近的呀!以后我多去发现更多有趣的科学实验。

三年级小实验作文 篇三

鸡蛋浮起来了。

为什么鸡蛋能浮出水面呢?我十分好奇,想:做一个实验吧!有可能就破解了它的奥秘呀!

我兴冲冲地跑进厨房,拿了一双筷子,一小袋食盐和一根搅拌棍,又小心翼翼地从橱柜上取下一个圆滚滚的生鸡蛋。实验终于开始了!

我往玻璃杯里倒入一杯清澈的水,然后慢慢地将生鸡蛋放入杯中,瞧!鸡蛋好像小懒猪睡着了似的一动不动。我想:鸡蛋怎么还没浮上来呀!我朝实验材料看了一下,顿时目光停在了那一小袋食盐上。

接着我用小勺子舀了一些食盐放入杯中,鸡蛋这时变得快活起来,好像在欢乐地跳着舞,但是鸡蛋还是没有浮出水面。我又放了一些食盐,用搅拌棍轻轻地搅了几圈。你们看!鸡蛋渐渐浮出水面,像胖娃娃露出了小脸蛋。

经过这次有趣的实验,我果然破解了这个奥秘:原来是因为物体的重量,大于水的浮力时,物体就下沉,物体的重量小于水的浮力时,物体就上浮。水是有密度的,我们在水中加入盐时,增加了水的密度,当增大到一定的值时,水的密度大于鸡蛋的密度,鸡蛋就会浮出水面。通过这次实验,我明白了:科学无处不在,只要我们留心观察,就会发现科学的奥秘。

三年级小实验作文 篇四

今天,我在一本书上知道了死海,他最大的特点是:海里没有一条鱼,人掉到里面不但不会沉下去,而且会浮起来。这是为什么呢?我百思不得其解。于是,查阅资料,知道了一个跟这个问题有很大的关系的小实验“鸡蛋浮起来了”。所以,我决定亲自做这个实验。

这个实验需要的材料是:一个生鸡蛋、一双筷子、一个玻璃杯、一罐盐、一把勺子。

首先,我在玻璃杯里面倒了半杯自来水,接着,我拿起鸡蛋,将鸡蛋轻轻地放入玻璃杯中,鸡蛋缓缓的往杯底沉。然后,我拿起勺子,倒了一勺子的盐放进玻璃杯中。我拿起筷子,使劲地在玻璃杯里搅拌,这时候的蛋根本没浮上来,还是默默的躺在杯底。

我看这一勺盐不见效果,于是多加了满满的一勺盐,再加一勺盐,这时候盐来不及融化厚厚的堆在杯底,鸡蛋静静地躺在盐上面。我立马把筷子拿起来,更用力地搅拌,盐慢慢的融化了,此时的水,变成了 www.shancaoxiang.com 糯米色,像一层层白茫茫的雾。再看看鸡蛋,他正慢悠悠地往上浮,直到浮到水面上。哇,鸡蛋终于浮起来了!我兴奋地跳了起来。

实验成功了,可这现象是什么原因呢?为什么鸡蛋一开始沉底,到最后又浮起来了呢?通过查阅资料我才知道,所有的谜底是因为:鸡蛋虽然没有变,但水的浮力变了。一开始鸡蛋受到水的浮力,小于自身的重力,所以就下沉。后来加入盐后就成了盐水,而盐水的密度比清水要大,鸡蛋受到的浮力就随之变大,所以鸡蛋浮起来了。人能浮在死海的海面上,道理也是一样的,因为死海海水盐度特别高,海水的浮力特别大,人就能漂在海面上。

这个实验真有趣啊!它不仅让我尝到了成功的滋味,还激发了我对科学的热爱,并且收获了很多知识。

三年级小实验作文 篇五

大家一看到题目肯定就会有满脑子疑惑,“一片普普通通的泡腾片有什么秘密呀?”今天我做了一个叫“海底火山”的实验,跟着我的脚步,我们一起来看看吧!

我们要做准备的实验材料有一个透明的玻璃杯、一瓶红色色素、一小杯食用油、一杯清水、一根搅拌棒,材料中当然少不了今天的主角泡腾片了(只需要一片)。准备好材料以后,我们就要开始做实验啦!第一步,把清水倒进玻璃杯中,水不要过多。第二步,把1-3滴红色色素滴入玻璃杯中,用搅拌棒搅拌均匀,清水瞬间变成大红色,看起来很像红色的岩浆。第三步,把有一小杯食用油缓慢倒入玻璃杯中,油与玻璃杯中水的比例是1:2,倒入时千万不要搅拌,可以看到红色的水和油在玻璃杯中分层,水在玻璃杯的下层,油漂浮在水面的上层。第四步,将一片泡腾片投入玻璃杯中,此时见证奇迹的时刻到了!泡腾片慢慢开始溶解,不断有红色的泡沫冲向覆盖在水面上的油层,红色的岩浆不停地在满是油的“海面”下翻滚、跳跃,像极了跳跃的音符。随着泡腾片不断溶解完,红色的岩浆翻出的浪花越来越小,大约4分钟后,泡腾片全部溶解完,“海面”和“岩浆”终于平静了,他们又回到最初的位置,岩浆在下层,海面在上层,不同的是岩浆不再像之前那样透彻了。这就是“海底火山”爆发的样子。

让我告诉大家为什么泡腾片放入水中会出现“海底火山”爆发的现象,因为泡腾片中含有有机酸碳酸钠和小苏打,当泡腾片放入水中之后,两种物质发生酸碱反应,会产生大量气泡,这些气泡就是二氧化碳。这就是泡腾片的秘密。

科学其实离我们并不遥远,它就在我们身边,只要我们用心去探索就一定可以发现更多科学的奥秘。

三年级小实验作文 篇六

科学课上我看着老师做了一个有趣的实验,实验的名字叫做再生纸。看着老师做,我的心里充满了疑问。于是我回到家也开始做了起来。

这个需要几张餐巾纸,一个杯子,水杯和毛巾。

我先把四张餐巾纸撕碎,再将这些撕好的纸放进杯子。接着倒入水,搅拌一会儿。我看到了纸在水里像雪花一样。我觉得实验应该不会成功。然后我把纸倒出来,再用毛巾压纸把水吸干。我静静地等待着,真希望可以成功。

过了一会儿,水吸干了。我打开毛巾,发现纸还是一团一团的。我的实验失败了。我的心情跌到了谷底。科学老师说:“可能是我们没有一些很好的工具,所以导致实验失败了。”

不过我觉得失败没什么。因为如果没有失败就不会成功。俗话说:失败乃成功之母。可能我们尝试了五次,也只有一次成功。但只要我们坚持不懈,相信自己,就会获得成功。

三年级小实验作文 篇七

有一次,我在家里看了一本实验书,让我最好奇的是一个“神秘的水上指南针”的小实验,引起了我的兴趣,我决定试一试。

于是,我迫不及待地从妈妈的“聚宝盒”里拿出一根稍微粗一点儿的小钢针,还准备了方形泡沫和一块条形的磁铁。一切准备就绪,实验就开始了。

首先,我用大拇指固定住小钢针的一端,大拇指不要太往里边,能够固定牢就行。然后,用条形的磁铁在小钢针上同一方向摩擦,至少得这样摩擦二十次以上,而且只能用同一磁极摩擦。我希望小钢针的磁力更好一些,所以就多摩擦了几次。

接下来,我要检验一下,它是否有磁力,我想:拿来一枚回形针,用磁化过的小钢针去接近回形针,如果吸上了,那就磁化成功了,如果没吸上,那就磁化失败了,还要继续磁化。果然不出我所料,磁化成功了。

接着,我把磁化过的小钢针平着插进方形泡沫,然后放进水里,小钢针指向的两端就是南极和北极,这样,一个“水上指南针”就做好啦!

就这样,实验成功了,可是这种现象的原理又是怎么回事呢?我好奇地上网搜查,原来是因为地球本身就是一个巨大的磁体,叫地磁体,地磁体的南极在地理的北极附近,地磁体的北极在地理的南极附近,因此地球上的小磁针静止时总是一端指南,一端指北。

这么一个有趣的小实验,不仅让我了解了一个科学原理,还让我收获了做实验的快乐,以后,我要多多了解有趣的科学,让自己的学识更加渊博!

三年级小实验作文 篇八

我在书上看见了这样一个小实验——听话的水。它应该很有趣吧,于是妈妈答应跟我一起做这个实验。

实验开始之前,我们先准备工具:一张白纸和装有半杯水的高脚杯。实验开始啦!先把白纸轻轻放在装有水的高脚杯上,再用手压住白纸,然后把杯子倒过来放,最后,把压着纸的手松开,只听“扑通”一声响,调皮的水带着纸掉到了水池里,有些水都跳到了地上。就这样实验失败了。

但我并不灰心,又重新做了一次,可结果依然如此,水又带着纸“飞”了下去。我又试了一次,这次……哎,还是失败了。纸和水这俩伙计都不给力,仍旧“乘着降落伞”走了。我叹道:“知我者,为我心忧;不知我者为我何求!”我又试了最后一次,这一次,终于成功了!水变得听话了,安静的待在高脚杯里,再也不跟着纸走了。

看着这神奇的实验,我不由得产生了一个问题:为什么水会听话呢?于是,我又问了我那不会说话的老师—书,它说:“这是大气压力的的原理,空气总是在托着物体,外部的大气压力压着纸,紧紧贴在杯子上,所以白纸不会掉,水也会很听话啦!”

通过今天的实验,我发现科学真是太有趣了!

三年级小实验作文 篇九

星期二,我把作业做完了,就随手从书柜里拿了一本《少年科学杂志》。我津津有味地看了起来。忽然,我看到一篇关于实验的文章。实验的题目叫旋转的水。我惊奇地看了下去,而且我也做了这个实验。

实验的过程是这样的'。我先准备一瓶色素,再准备一卷胶带、一瓶水和一瓶没有带任何东西的瓶子。最后准备一根木棒。材料都准备好了,我开始实验。我先将色素滴入带水的瓶子中,并拿木棒搅拌,盖上盖子。在两瓶盖子上面打两个位置相同的出口,将两个瓶子对接,用胶布将其固定,把有水的瓶子放在上方摇晃。最后,我全神贯注地盯着有水的瓶子,结果真的形成了小漩涡。这是我第一次做这个实验,竟然成功了。我高兴得欢呼雀跃。

这个实验让我又知道了一些知识。看来只要留心生活,就会有新发现!

三年级小实验作文 篇十

昨天,我和妈妈做了一个超级有趣的小实验,叫“盛开的莲花”。我准备的材料有白纸、记号笔、剪刀和盘子。

首先,我要画一朵五颜六色的莲花,我七手八脚地一会儿拿笔,一会儿涂颜色,总算画得我比较满意了。接着,我把画好的莲花剪下来,把花瓣向花心折起来,像个五边形。折好之后,莲花放在一旁备用,我再将调好的色素水倒入盘中。最后,我小心翼翼地把漂亮的莲花放在水面上。不一会儿,我看见莲花慢慢地展开了,像真的开花一样。我目不转睛地看着莲花全部展开,欣喜若狂地跳起来,激动地说:“我成功了耶!”

如果你喜欢这项小实验,那就请你也来做一做吧!

三年级小实验作文 篇十一

今天,我高兴地来到清荷教室,林老师带来了很多物品,她神秘兮兮地说:“触摸小实验正式开始!”同学们听了都七嘴八舌地议论起来,不知林老师葫芦里卖的是什么药。

林老师笑眯眯地点了我上台,接着就用红领巾把我的作文眼睛蒙上,我立刻就伸手不见五指了。这个时候,老师把一个东西放在我脖子上,我感觉是有一个个小刺的东西,“是发卡!”我脱口而出。“不对!”接着,老师又把这个东西放在我手臂上,我感觉冰冰的,而且是长方形的,像我家的洗发液,便说:“是洗发液!”最后,林老师把红领巾取下来,原来是护手霜呀!看来不用手摸是摸不出来的呀!

今天这节课告诉我们知道了要用手触摸世界,它才是我们人体感觉最灵敏的地方哟!

三年级小实验作文 篇十二

听说反冲力能让不会动的东西动起来。我半信半疑,这究竟是不是真的呢?为了验证这个说法,我做了一个实验。

我先去买了一些实验用品。分别有两瓶水、四根木头、纸、小苏打。

准备工作做好了,我开始实验。我先找一个空旷的地方,找一个桌子。用胶水把四根木头胶在一个瓶子上。这个瓶子倒进40%的水,再拿一张面巾纸,上面放一些小苏打,然后把面巾纸对折。接着放进瓶子里反过来。我心里想着,这个实验能成功吗?这个像火箭一样的物体能飞上天空吗?我有很多的疑问。

我站在一旁,一动不动,全神贯注地盯着火箭。好像才眨了一眼,它就不见了。抬头一看,瓶子在高高的天空上。这说明我成功了,我的心情十分激动。

这个实验告诉我们反冲力你让不会动的东西动起来,也说明这个实验是有科学依据的。

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