又到麦浪翻滚时现代文阅读答案（通用6篇）

在日常生活或是工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，它山之石可以攻玉，以下是编辑为大家找到的6篇朋友的善良的麦子的相关范文，欢迎参考阅读。

又到麦浪翻滚时现代文阅读答案

蜗居小城，终日上班下班，做饭吃饭，庸庸常常，忙忙碌碌。傍晚，出去散步，信步走远了些。不知不觉就远离了车马人喧，走上了一条土路。走着走着，田野里就有一阵阵植物的气息飘荡过来，那是【甲】麦子的味道，暮色里，一片金黄的暖色吸引了我，只不过是一小片麦地，却在一瞬间弥漫开来，一直弥漫到老家那翻滚着的无边麦浪里。

我的老家在鲁西北平原，每到这个时节，一望无垠的金色麦浪随风起伏，煞是壮观，乡亲们的脸上也荡漾起富足的笑意。然而，我小时候，抢收麦子却是很辛苦的活儿，早了不好，晚了麦粒就容易掉进地里，那时收割没有机械化，完全要用镰刀一把一把割下来，再一捆捆系紧，运回场院，再翻晒碾压，或用脱粒机脱出麦粒，再晒干贮藏。不管天多热，不管人多累，都要马不停蹄地劳作，就担心会遇到雷雨天气。

小时候，麦子成熟前，我们总爱搓麦粒吃，我会先找几颗大麦粒，揉碎在手心，两手相对，搓来搓去，于是一种幸福和喜悦的味道就从手心里慢慢弥散开来，搓好了，就张开两手，轻轻一吹，那些皮儿就四散开去，往嘴里一捂，清爽的麦香就从舌尖传递到全身，于是，满心就都是【乙】麦子的味道。等麦收结束了，我们小孩子们就挎上小篮子，到麦地里拾麦穗，拾得多了，父亲会夸我，母亲会把麦穗晒起来，搓成粒，然后用麦子换挂面，母亲做的挂面汤，只是滴几滴香油，倒点香醋，就很好喝。

印象最深的是在一个月光皎洁的晚上，我们全家收割麦子，虽然天色暗了些，也有露水，但不用受曝晒之苦，那时的我还不懂稼穑的辛苦，休息时，还有闲情望望皓月，和家人不停地说笑着，觉得是一种乐事。割麦子，要是谁落下了太远，前面的人就会接趟子，这样，有人帮忙，割得慢的人也就有了信心。等到都割完长长的一垄，全家人再齐头并进，累了，就直起腰，抹抹汗，甩甩手，再埋头继续干。天气再热也要穿长袖衣裳，不然，尖尖的麦芒会扎得生疼，脚上穿着母亲在灯下一针一线纳的千层底，倒是不再怕麦茬刺破脚。

麦收时节是一年里很累人的时候，又没有工夫去集市买东西，父母总是提前把鸡蛋腌制好，偶尔也会储存上春天里的香椿芽，当疲惫地回到家，大家就齐动手，烧火，擀面条，切菜。天热，面条煮好后，要放进刚挑来的井水里浸泡一下，再捞出，这样吃起来才过瘾。这个时节的菜，只有黄瓜、西红柿和菜豆，反正地里长什么就吃什么，吃饱了，好好睡个午觉，再切开一个大西瓜，美美地吃一顿，舒坦极了，太阳稍稍收威，就又起身下地了，麦收不等人呢。

麦收时节，大人们总是让自家的娃们去帮老师割麦子，于是，我和伙伴们就组织起来，在麦田里穿梭，师生你追我赶，割得快的同学会善意地取笑一下比他们大不了几岁的老师，不到半天时间，几亩地就割完了，今年春节，和儿时的伙伴通电话，说起当年每到开镰时麦地里弥漫着的【丙】麦子的味道，觉得是那样美好，是呀，那时真好，那时的麦子好，那时的。空气好，那时的师生关系也和谐自然。偶尔的田间劳作，给了我们美好的回忆。

那时的感情是那么淳朴，那么温馨，亲切而悠远，令我至今难忘。于是，我拨通了老家的电话，想从乡音里捕捉【丁】麦子的味道。

(有删改)

1.这是一篇回忆性散文，回忆了“我”早年在麦收时节的一些生活情景。这些情景包括：“我”搓麦粒、___①___、和家人一起割麦子、___②___、___③___。(3分)

2.“麦子的味道”在文中出现了4次，其中，有的指麦子本身的味道，有的指麦子味道中蕴含的作者情感。请结合内容作出判断。(只填序号)(4分)

指麦子本身味道的是：___①___

指麦子味道中蕴含作者情感的是：__②__

3.这篇文章的一个突出特点是在朴实的语言中蕴含着深厚的情感。请你以第④段或第⑤段为例。说说这一特点是如何体现的。(不超过140字)(7分)

答：_____________ ______。

参考答案：

1、【解析】本题考查的是文章情节的概括。从其所给的概括来看，不要求字数和结构，表面看难度比中考要低。但从内容上看要更难一些，因其中涉及到的层次划分难度较高。

答案参考：和小孩子们拾麦穗；和家人在割麦间歇一起做饭吃饭；和伙伴们帮老师一起割麦子。

2、【解析】此题考查到短语的表层意思和深层意思，所谓表层意思也就是词语所代表的实物本身，深层就是短语中蕴含的情感。此题以填空的形式出现，短语在文中一共出现了四次，其中位于开头和倒数第二段的两个位置的比较难判断，如果单纯看句子是表层意思，但如果结合段落在文章中所处的位置判断又可能含有深层意思。此题需要学生非常细致的分析，比以简答的形式考查难度要大。

答案参考：麦子本身的味道是--甲、丙

麦子味道中蕴含作者情感的是--乙、丁

3、【解析】阅读延伸题。历年中考侧重对人物形象或景物描写的赏析，多以描写、修辞等角度切入，今年在此基础上稍有变化。切入的角度不是常见的修辞等，而是“朴实的语言”，这一点与13年丰台一模《一点一横长》有些接近。

答案参考：第④段“累了，直起腰，抹抹汗，继续干”等语句通过细节描写写出了劳作的辛苦。第⑤段运用衬托的手法，用麦收时的劳累突出了午休时一家人一起做饭吃饭的惬意。作者就是这样用朴实的语言将家人间的亲密与麦子相联系，写出了一家人淳朴、温馨的情感，寄托了对那段亲切而久远的日子的怀念。

文言文阅读理解句子赏析题回答方法

1、指出写作特色(修辞手法、动作神态的人物描写方法、表现手法、句式等)，语言特色(生动、形象；准确；委婉含蓄等);

2、指出句子本身表达的意思、思想、情感、态度等。

3、指出句子在上下文中的作用；

4、指出句子对中心表达的作用。

5、答题的格式：这个句子运用 修辞/描写/表现手法/句式/词语(形容词、动词、叠词、量词、成语或四字短语)， 写出了+对象的 特点，表达了 以“情感”为主，包括性格、品质和主旨等

【注】如果句子形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的，要抓住中心词，挖掘出词语的深层含义和双关意义，也可以从它带给你的启迪这个角度体会。答题思路：句子的含义﹢表达的感情(含义抓关键词，把作者含蓄的意思用自己直白的话说出来)

阅读理解的解答技巧

阅读全文，掌握一般思路。在回答阅读理解时，学生应首先快速浏览整篇文章，注意标题(中)、开头段(视图)、结束段(结论)和每段第一句(主题句)，理清文字的脉络，了解基本概要，不要花时间在困难的词语上。每次仔细阅读一段时，都应及时总结其含义。

第一类型，给自然段标序号。这类题的做题方法是找出自然段的标志。即在每一个自然段的前面都有空两格，让学生在空两格的地方，标上序号①、②、③……一般用带圆圈的数字标注，标到数字几，它就是有几个自然段。这类题需要注意的是：一定要注意连续几个不够一行的句子或者说一行就是一段的自然段，不要漏标。

第二类型，数一数文章有几句话。它分两种类型：其一，要求数一数文章总共有几句话；第二种类型，要求数一数文章中某个自然段有几句话。做题方法是由段落的开头，向后面找表示一句话结束的标志，一句话结束的标志有：句号、问号、叹号、省略号。一般句号居多，找到一个句号给他标上数字1，找到几几个就标到几，然后在后面答有几句话。这类题需要注意的是：不要只数句号，问号？，叹号！省略号也要数哦。

①当我写下“槐花”这两个字时，我的心里眼里满满盛放的都是一串一串的槐花。那些挂在树梢枝杈间的，隐在小小绿叶中的，盛在盆里碗里母亲手里的……槐花，槐花。默默念着，就好象在呼着谁的名字。村里乡间，不知有多少女孩子都以它为名啊。面对槐花，任何的语言和文字都显得苍白无力和多余，你只有用你的目光去欣赏，去感知，然后想象就会随着槐花的美丽和清香翩跹。

②往往的，春寒刚过，桃园里，小院子，桃花杏花就赶趟似的，瑟瑟着，将一张冻红的小脸装扮出几多可爱可怜的模样，惹得多少文人墨客为它煞费苦心。可是，它们倒好像谁的情都不理会，几滴细雨一场尘风过去，就香消玉殒，零落成泥。桃花杏花凋零后，村子进入暂时的沉默和黯淡，没有几天，风不再寒冷，阳光也不再是慵懒的模样时，槐花开了。

③气味总是先行。或许是一个清冷的早晨，或许是静谧的月下，不管怎样，不可能是中午。中午太吵。中午，各种的气味在阳光的牵扯下，在风儿的逗引下，在跑动孩子衣角的扇动下，在男人女人匆匆脚步的扯拽下，在牛马鼻息脚踏的冲撞下，乱哄哄的，如赶集的脚步，汇集，融合，分散，纠缠，气味就分辨不清了。在清晨或者月下，扫院子的女孩、编帽辫纳鞋底的女孩闻到了一股香味，不馥郁，不浓烈，如她们的心思，清清爽爽、干干净净的味道。顺着味道，就看见了粗糙的树皮、黑铁的树杆上，不知什么时候挂了一串一串的槐花。女孩停下手中的活，望着那雪白雪白的槐花，就要愣怔、发呆半天，或许她们在惊讶，这样干巴的树干皲裂的树皮，怎么就长出了悬挂了一串一串这样美丽的花儿了呢？花儿是如她的味道一样，干净，清爽，美到极致。直到母亲喊了一声“快来捋槐花”，才回过神来，不情不愿地，心疼着，小心地捧着槐花，一串花要在手里端详好久，好像怕惊扰了谁的梦般，才轻轻地，悄悄地，不忍心地，一颗一颗摘了下来。

④槐花一开，整个村子都忙开了。忙着捋槐花，蒸槐花饭。

⑤ 仲春时节，槐花盛开或者将开未开时，槐花饭是家乡人饭桌上的一道时令饭菜。槐花饭好看好吃，色香味形俱全，制做起来也不麻烦。将槐花捋下，洗净，待水分沥净，切点青葱，加少许肉丁，撒些干面粉，添了油盐等佐料，拌匀，上笼屉蒸不到十分钟，掀开笼盖，槐花的清香先扑面而来。尝一口，软软却有点劲道的槐花饭，伴着槐花特有的清香，让人直吃得肚圆饭饱。若是什么调料也不放，只用少许的面粉拌了，蒸熟，也好吃。咬一口，槐花原汁原味的香先溢了满嘴。

⑥由于槐花花期的短暂，加上槐树枝条上多刺，人们采摘槐花，总是用铁钩钩扯。经常的，花儿拽下了，枝条也跟着扯了下来。花期过后，槐树往往是残枝败叶，有的枝条耷拉着垂了下来，枝条上绿的树叶也在渐渐地枯萎，而有的地方没了树皮，白生生的树干裸露着，让人看了不禁感叹，这，是槐花的幸还是不幸？是槐树的幸还是不幸？树如人，花亦如人，有些事情的得失真的。难以理清。

⑦只是，槐树还是一如既往地开花，开满树满枝的花，雪白雪白。

【小题1】文中第②段将桃花杏花的盛开写得那么可爱可怜，又把它们的凋落写得如此凄美，作者的用意何在？

【小题2】赏析第③段画波浪线的句子。

【小题3】标题“又到槐花飘香时”中的“又”包含了作者怎样的感情？

【小题4】阅读第⑤段和下面的链接文字，请从内容和作者情感的角度比较它们的不同点。

【链接】柳枝儿抱回家来。奶奶便把柳叶儿捋进盒里、筐里，然后烧一锅开水煮，煮好之后，又捞进凉水里泡。往往要泡一两天，换三五次水，再攥干了剁碎，放上葱花、盐，做菜糊糊粥吃，有时候还会抓上一小把黑豆，喝两口粥，吃到一个豆儿，满心里香得不行。最好吃的当然是用它来包菜包子，里面还要再放一勺油。做这样的饭，全家便只允许我一个放开了吃。于是我拼了命直吃到肚子圆鼓溜溜的，薄薄的一层肚皮几乎撑得透明。每当这时，奶奶便不放我出去乱跑，她担心我一个跟头摔倒，那纸一般的肚皮被弄破，里面的肠子会淌出来。

又到麦浪翻腾时的优美散文

大西北的七月，我的家乡，一片片整齐排列的梯田地里，一块块金灿灿的麦田，一块连着一块，连着天际……

一阵阵微风吹来，一块块麦田顿时变成灵动的麦海，彼此起伏金黄色的麦浪，有了蓝天、白云的衬托，一块块镶嵌在黄土地上金黄色的麦田，就像是堆满黄金的宝库。如果此时此刻，你置身于金黄色的麦田中，看到眼前美奂绝伦丰硕的美景，犹如面对一副伟人的杰作、人间的仙境，心里哪有和自己过不去和放不下的呢？尤其是随风飘来的麦香，将你团团围住，沁人心脾，就感觉自己仿佛变成了这片庄稼地里的主人，实际上，对于自幼土生土长，和泥土打交道，长大的我来说，天生就是这一片庄稼地里的主人！

记得小时候，家乡黄土地的梯田地里，春天播种的小麦，破土而出，嫩绿的芽儿，渐渐的变成墨绿，经过半年的生长，一夜之间变得金黄。自从我学会干农活开始，愚蠢无知年幼的我，一直喜欢小麦的绿色，从不喜欢金黄，甚至，憎恶那小麦长成金黄。因为，在小麦收割的季节里，每个农户家庭的小孩，都失去了玩耍的机会，到麦田地里，帮大人收割长得金黄、成熟的小麦，小孩也随之变成了这片麦田的主人，大人在前面挥舞着镰刀，挥汗如雨；小孩就在收割过的麦田地里，把掉在地里零散的麦穗，都要捡拾的一干二净，绝对不能落下一株颗粒饱满的麦穗。农家人知道一株麦穗，都是用汗水、勤劳和心血换来的，来之不易，在小麦成熟收割的时候，一定要做的颗粒归仓。

逐渐的随着年龄的增长，也开始捆绑大人收割好的小麦，一捆一捆的集中在一起，在地里码成麦笼子，学会割镰刀，也成为收割小麦中的一员。

尤其是在收割小麦的时候，头顶着炎炎烈日，挥汗如雨，还要忍受麦芒的刺痛，稍有不慎，嫩嫩的皮肤，就会被锋利的麦芒刺破，在汗水、麦芒的刺激下，全身会长出一种奇痒难忍的痱子，让年幼少年的心理，顿时对金黄、成熟的小麦产，生了一种反感的情绪。从此，极其反感小麦，也对家乡的黄土地产生了一种偏见的情绪，及不可得的想挣脱家乡黄土地的束缚。长大之后，终于有一天，来了机会，逃脱了黄土地的束缚，离开了家乡；同时，也意味着永远离开了那一片片黄金灿灿的麦田地，连头也不回，走的那么匆忙，那么决然！

可是，黄土上我家乡的麦田地里，春天播种的小麦，种了一茬又一茬，收了一季又过了一年，年年岁岁，麦浪依旧在翻滚，黄土地永远是黄土地的本色！从来没改变过真正的面目！

当年，曾今厌恶麦芒、炎阳的少年，今天，已经长大成人，在外面大千世界里艰辛拼搏的里程中，走过千重山，路过了万重水，风里来、雨里去，接触了形形色色的人物和事情，已经被累的思绪麻木。尤其在异国他乡这片陌生的土地里，艰辛拼搏的时候，在惆怅、失意、无助时，再次唤醒了对大西北家乡那片充满祥和、宁静、满地金黄的黄土地，有了一份深深的眷恋和回忆！特别是那片金灿灿的麦田地，收获的日子，都会昼夜进入梦境来……

仿佛又回到了天真烂漫的童年时代，走进那片宁静、祥和的田野。看到麦子抽穗，长得子粒饱满，麦穗里已经长出了一粒粒绿色、透明、像翡翠一样的麦粒。在田间地头，顺便摘下一株麦穗，放在手掌中，用力稍微一搓，搓去包裹麦粒的一层外衣，轻轻的用嘴吹掉夹在麦粒中间的外衣，就会看到绿的发亮的麦粒，然后送进嘴里，开心的咀嚼，尽情的享受未成熟的麦粒那种甘甜、清香的味道，感觉好吃极了！

一夜之间，家乡梯田地里的一片片麦子变成了一片金黄，我走进了麦田地里，也加入到收割小麦的行列中，在金黄色起伏的麦浪中，我看到了当年的父老乡亲，他们正挥汗如雨，紧张有序、仔细收割着粒粒饱满、金黄灿灿的小麦。同时，我也看到了去世多年的爷爷，用磨起老茧有力的手，牵着我嫩嫩的小手，走进了自家的麦田地里，手把手的教我怎么使用镰刀；怎样捆绑放在地上，已经收割好的小麦；还有，怎么样码好麦笼……希望我长大以后，能过成为一名地地道道的庄稼能手。后来，因为自己厌恶麦芒的刺痛，头也不回的离开了庄稼地。可是我的爷爷，依旧是一名地地道道的庄稼汉，从来没离开过黄土地半步，不停的播种、施肥、收割，直至化作一座坟茔，融入厚厚的黄土！

“麦怕杏黄”。是大西北我的家乡，描述小麦成熟后，收割的最佳时节。一夜之间，庄稼地里的小麦，变成了金黄灿灿，农家人急不可待的已经拉开了喜悦、幸福的收割场面。男女老少、手里紧握着锋利的镰刀，起早贪黑在自己家的麦田地里，开始了紧张的小麦收割！

在小麦成熟的收割季节里，对于家里有年轻、力壮的农家人来说，很快就在三、四天内，完成了小麦收割的。农活。可是，对于那些老弱病残的农家人来说，看着金灿灿的小麦，丰收的场面，再急也收割不过来！喜悦的脸上，再次布满了一层厚厚的忧伤！

“十一腊月亲戚多，麦黄六月各顾各”。（各顾各：是方言，就是自己照顾自己。）可是对于大西北我的家乡来说，在困难面前，勤劳、善良的农家人，一定不会袖手旁观，他们互帮互助，没有任何金钱利益的驱使，当收割完自家的小麦，就会主动的去帮助那些没有劳动力的农户人家，做到颗粒归仓。一定不让那些金灿灿的麦子，白白的浪费在地里。

麦收季节虽然辛苦，但勤劳、善良的农家人，用团结友爱，宽厚仁慈的心态，忙出了生活的幸福，和对美好未来生活的向往、憧憬！

感谢金黄的小麦！感谢勤劳的汗水！感谢心地善良的父老乡亲！是您们用一种人世间之大爱的独特的方式，孕育出了我家乡的风土人情，和那一片充满祥和、宁静、与世无争的那一片朴实的苍天厚土！

哪里的黄土不养人？哪里的黄土不埋人？今天在异国他乡这片陌生的土地里，艰辛拼搏的里程中，面对眼前的委屈、失望、惆怅、无助时，那里还有值得留恋和放不下的呢？

7月10日落笔于蒙古国。

【小题1】为下文写槐花盛开作铺垫反衬（衬托）了槐花在人们不经意间开放从不张扬默默奉献的特点。

【小题2】示例一：“直到才不情不愿心疼小心捧端详轻轻悄悄不忍心一颗一颗”这些词语（动词形容词副词）形象而传神地写出了“我”捋槐花时的不舍珍爱之情。示例二：运用细节描写细腻地描写了“我”小心翼翼地捋槐花的情景表达了对槐花的珍爱之情。

【小题3】①对槐花的期待见到槐花后的激动喜悦之情②对槐花飘香时那些幸福生活的依恋③对人们为满足私欲而破坏美好事物感到痛心。

【小题4】甲：详细写制作槐花饭的过程及吃槐花饭的情景表达了对家乡美味槐花饭的怀念流露出作者对槐花的喜爱与赞美之情。乙：通过回忆吃柳叶儿的往事描写饥荒岁月苦难情景抒写了对柳叶儿的特殊感情（吃柳叶儿的乐生活的艰难与辛酸）。

【小题1】试题分析：阅读全文，看作者在文章前后写了“槐花”那些方面的内容，从“铺垫”的角度来说明描写与后面描写的关系，说明“槐花”人格精神方面的特点。

【小题2】试题分析：首先说明此句运用了动作和细节描写，从表现作者对槐花的珍爱之情这点上概括即可。要使用评价语“形象生动”“细腻传神”等。

【小题3】试题分析：从文前文后过去和现在人们对槐花的态度及行为来理解作者的对过去人们珍爱槐花的肯定以及对现在人们不珍爱槐花的否定，表达了作者对往日美好生活环境的怀念。

【小题4】试题分析：注意分析两段内容“吃”的原因，一是为了享受，一是为了充饥，从这个角度来理解两文的作者对往日生活不同的感受，一种是快乐幸福感，一种是辛酸感。

蜗居小城，终日上班下班，做饭吃饭，庸庸常常，忙忙碌碌。傍晚，出去散步，信步走远了些。不知不觉就远离了车马人喧，走上了一条土路。走着走着，田野里就有一阵阵植物的气息飘荡过来，那是【甲】麦子的味道，暮色里，一片金黄的暖色吸引了我，只不过是一小片麦地，却在一瞬间弥漫开来，一直弥漫到老家那翻滚着的无边麦浪里。

我的老家在鲁西北平原，每到这个时节，一望无垠的金色麦浪随风起伏，煞是壮观，乡亲们的脸上也荡漾起富足的笑意。然而，我小时候，抢收麦子却是很辛苦的活儿，早了不好，晚了麦粒就容易掉进地里，那时收割没有机械化，完全要用镰刀一把一把割下来，再一捆捆系紧，运回场院，再翻晒碾压，或用脱粒机脱出麦粒，再晒干贮藏。不管天多热，不管人多累，都要马不停蹄地劳作，就担心会遇到雷雨天气。

小时候，麦子成熟前，我们总爱搓麦粒吃，我会先找几颗大麦粒，揉碎在手心，两手相对，搓来搓去，于是一种幸福和喜悦的味道就从手心里慢慢弥散开来，搓好了，就张开两手，轻轻一吹，那些皮儿就四散开去，往嘴里一捂，清爽的麦香就从舌尖传递到全身，于是，满心就都是【乙】麦子的味道。等麦收结束了，我们小孩子们就挎上小篮子，到麦地里拾麦穗，拾得多了，父亲会夸我，母亲会把麦穗晒起来，搓成粒，然后用麦子换挂面，母亲做的挂面汤，只是滴几滴香油，倒点香醋，就很好喝。

印象最深的是在一个月光皎洁的晚上，我们全家收割麦子，虽然天色暗了些，也有露水，但不用受曝晒之苦，那时的我还不懂稼穑的辛苦，休息时，还有闲情望望皓月，和家人不停地说笑着，觉得是一种乐事。割麦子，要是谁落下了太远，前面的人就会接趟子，这样，有人帮忙，割得慢的人也就有了信心。等到都割完长长的一垄，全家人再齐头并进，累了，就直起腰，抹抹汗，甩甩手，再埋头继续干。天气再热也要穿长袖衣裳，不然，尖尖的麦芒会扎得生疼，脚上穿着母亲在灯下一针一线纳的千层底，倒是不再怕麦茬刺破脚。

麦收时节是一年里很累人的时候，又没有工夫去集市买东西，父母总是提前把鸡蛋腌制好，偶尔也会储存上春天里的香椿芽，当疲惫地回到家，大家就齐动手，烧火，擀面条，切菜。天热，面条煮好后，要放进刚挑来的井水里浸泡一下，再捞出，这样吃起来才过瘾。这个时节的菜，只有黄瓜、西红柿和菜豆，反正地里长什么就吃什么，吃饱了，好好睡个午觉，再切开一个大西瓜，美美地吃一顿，舒坦极了，太阳稍稍收威，就又起身下地了，麦收不等人呢。

麦收时节，大人们总是让自家的娃们去帮老师割麦子，于是，我和伙伴们就组织起来，在麦田里穿梭，师生你追我赶，割得快的同学会善意地取笑一下比他们大不了几岁的老师，不到半天时间，几亩地就割完了，今年春节，和儿时的伙伴通电话，说起当年每到开镰时麦地里弥漫着的【丙】麦子的味道，觉得是那样美好，是呀，那时真好，那时的麦子好，那时的。空气好，那时的师生关系也和谐自然。偶尔的田间劳作，给了我们美好的回忆。

那时的感情是那么淳朴，那么温馨，亲切而悠远，令我至今难忘。于是，我拨通了老家的电话，想从乡音里捕捉【丁】麦子的味道。

(有删改)

1.这是一篇回忆性散文，回忆了“我”早年在麦收时节的一些生活情景。这些情景包括：“我”搓麦粒、___①___、和家人一起割麦子、___②___、___③___。(3分)

2.“麦子的味道”在文中出现了4次，其中，有的指麦子本身的味道，有的指麦子味道中蕴含的作者情感。请结合内容作出判断。(只填序号)(4分)

指麦子本身味道的是：___①___

指麦子味道中蕴含作者情感的是：__②__

3.这篇文章的一个突出特点是在朴实的语言中蕴含着深厚的情感。请你以第④段或第⑤段为例。说说这一特点是如何体现的。(不超过140字)(7分)

答：_____________ ______。

参考答案：

1、【解析】本题考查的是文章情节的概括。从其所给的概括来看，不要求字数和结构，表面看难度比13年中考要低。但从内容上看要更难一些，因其中涉及到的层次划分难度较高。

答案参考：和小孩子们拾麦穗；和家人在割麦间歇一起做饭吃饭；和伙伴们帮老师一起割麦子。

2、【解析】此题考查到短语的表层意思和深层意思，所谓表层意思也就是词语所代表的实物本身，深层就是短语中蕴含的情感。此题以填空的形式出现，短语在文中一共出现了四次，其中位于开头和倒数第二段的两个位置的比较难判断，如果单纯看句子是表层意思，但如果结合段落在文章中所处的位置判断又可能含有深层意思。此题需要学生非常细致的分析，比以简答的形式考查难度要大。

答案参考：麦子本身的味道是--甲、丙

麦子味道中蕴含作者情感的是--乙、丁

3、【解析】阅读延伸题。历年中考侧重对人物形象或景物描写的赏析，多以描写、修辞等角度切入，今年在此基础上稍有变化。切入的角度不是常见的修辞等，而是“朴实的语言”，这一点与13年丰台一模《一点一横长》有些接近。

答案参考：第④段“累了，直起腰，抹抹汗，继续干”等语句通过细节描写写出了劳作的辛苦。第⑤段运用衬托的手法，用麦收时的劳累突出了午休时一家人一起做饭吃饭的惬意。作者就是这样用朴实的语言将家人间的亲密与麦子相联系，写出了一家人淳朴、温馨的情感，寄托了对那段亲切而久远的日子的怀念。

彭九天

听着李健的《风吹麦浪》，心便迷惘。风在这里，麦浪在哪儿？

赶着城市化进程的队伍，我来到了A城。城里没有麦浪。茅盾先生《白杨礼赞》中的那条黄绿错综的大毡子，只当在梦里。

喜欢小时候站在故乡的苍茫里，遥看麦浪。那一望无际的粼粼波光，在风里惹着眼。那时，我看麦浪，就像两小无猜的孩子对望。一种喜悦，自心底来。她带着我，玩转欢快的年少。我的思绪行走在麦的浪尖上，心里甜蜜得想流泪。这辈子，感觉生命开端的那片田园，就是我梦开始的地方，怎敢忘。

小时候，我没见过大海。就觉着那片苍茫像大海，他浩瀚、包容，有着大海样的情怀。我崇拜他，就如同崇拜我的父亲。故乡的麦浪，一吹就是几十年，一如我梦里的向往。我喜欢她，柔美的绿，金灿灿的黄，还有收获时的热烈。冬日里，那一畦畦绿，在灰暗的冷里，一如小妹倔强的生命。春风来，麦苗儿青翠，风里她跳着欢快的舞。春风围着她的脖子，她的心随着那绿，生动。童年和菜篮子一起，在麦浪里翻飞。我的心情如三月的风筝，蒸蒸日上。光着脚，跑在那一片滚动的绵柔里，追逐着年少时的梦。那时的快乐，正如这绿油油的麦浪，清清纯纯的，无与伦比。那个舞台，一展平畴，开阔得让我们心花怒放。

清明过后，不知不觉，麦苗儿窜过脚踝，青葱若小妹，晕着可爱。风一吹，铃铛样奔跑，挡不住人间四月的诱惑。拔节声里，听那花开，欣喜若狂。白白的碎花儿，干净地开在麦的胸前，就像小妹辫梢的蝴蝶。仔细看，就觉着有一种天生的奇迹。辫在那，极像一棵棵结满果子的树，举过头顶，追寻着风的幸福。那花，纤弱而娇巧。从风里走出来，嫩嫩的，吐着柔软。远远地看，不敢触摸。就觉着有股温暖，扑面来。

有人说小麦花是世界上寿命最短的花，我不敢信。那么美好的一束束鲜嫩，怎这般的让人等不起。盼了一个冬天，难道就只为那瞬间的开放。这种超然的淡定，让我不懂。我喜欢她慢慢盛开的样子，几分黄，又几分白，从青绿中来，纯洁如蝶。风里，正舞着婀娜。简单，朴素，清爽，安静。恰如女儿蓝底白花的裙，在阳光里闪闪飘逸。一朵花，几分钟就开完。一树花，三两天就开完。开得不急不躁，不温不火。我喜欢这世间最美的淡定，不张扬，不奢华。认认真真地开，开得很仔细，只当一次旅行。好多次我就这样深情地看着她，在风里，在阳光里，静静的一点点地开。看着这份柔美的开放，就觉不忍。不忍她比昙花还短暂的，又最美丽的停留。这样一次短暂的诗意的停留，让我怀念很多年。我感觉，她就是一首婉约的诗。走过春秋，又走过白居易的唐朝，穿越宋词和明清小令，停留在世界的“末日”。风里，她欢快的旋着舞。那舞姿，轻盈，曼妙。一波一波，在田的枝头灿笑。那花香，顺着青葱远去。接着，她用自己的芒，挑动着春天的媚眼。然后，以一种释然天下的情怀，奔向慌乱的夏，她是夏天的王。

一天天，就这样往前跑，和风一起。跑过春分和小满。风里，她宛如一位风姿绰约的妇姑，站成一季美丽。深情的，给人太多期待。夜来南风起，小麦覆陇黄。我喜欢这种简单着的美，自然天成，欢快的让你不再想起忧伤。

风吹麦浪。此刻，一种无法逃避的思念，沿着阳光的。烈焰和农人真诚的期待，守望。守望，成了父老乡亲几辈子的梦。这梦，从一叶青葱到一片金黄。然而近年来，村里人纷纷去了他城。故乡的田，有许多荒芜。在遥望里，故乡已不见麦浪。

每次回家，我都要站在曾经青梅竹马的田间，怀念年少时铃铛样奔跑的麦浪。然而麦浪不在，面前是皱褶的荒野。每次见这曾经馥郁着美好期许和无限乐趣的田园，我的思绪无法着陆。水泥浇筑的高楼，让我望不到故乡，更望不见麦浪。父亲背弯如镰，村头的田边，守望成一尊雕像。那是我永远的思念。

此刻，思念瘦尽。听着李健的歌，心如麦浪，翻滚。

16. 通读全文，用自己的话概括“怀念麦浪”在文中具体指什么？(3分)

17. 本文的语言独具特色，请自选一个角度对文中画横线的句子进行赏析。(4分)

18.文章结尾简洁而有韵味，试作简要赏析。(4分)

19. 你如何理解“父亲背弯如镰，村头的田边，守望成一尊雕像”一句话的含义？(3分)

20.联系全文回答，“我”为什么怀念麦浪？(4分)

阅读答案

16. ①小时候，遥看粼粼波光的麦浪，心生喜悦。②崇拜麦浪浩瀚，包容的情怀，开阔得让我们心花怒放。③小麦花像一首婉约的诗，让我怀想很多年。④喜欢成熟麦子简单的美，自然天成。⑤怀念父亲。⑥怀念年少时的故乡。(每点1分，答出其中三点即可)

17. ①运用比喻、拟人等多种修辞手法；②从视觉、嗅觉、听觉多角度描写；③叠词的运用。(自选一个角度，结合句子赏析)(4分)

18. ①首尾呼应；②运用比喻，寓情于景；③点明主旨；④动词结尾，写出一种情态，令人回味无穷。(答出两点即可)(4分)

19.随着农村进城务工人员的增多，农村的土地有许多荒芜，像父亲这样的老一辈农民，再也无力耕种土地。他们守望村头，真诚地期待农村面貌的改变，田园不再荒芜，人烟不再稀少，期待新生代的农民能让田园充满生机。表达了作者对农村、农民、农业问题的关注，对父辈的感念和愧疚之情。(3分)

20. ①进城之后，城里没有麦浪，心生怀念之情；②回到农村，土地荒芜，也不见麦浪，从而怀念；③麦浪曾经带给我欢乐、清纯，那种简单的美让我怀念。④父辈生活在农村，守望田边，让我永远怀念。(4分)

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