优秀读书心得【6篇】

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当我们积累了新的体会时，常常可以将它们写成一篇心得体会，这样可以不断更新自己的想法。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？奇文共欣赏，疑义相如析，这里是编辑为家人们收集的优秀读书心得【6篇】，欢迎参考阅读，希望能够帮助到大家。

今天，我读了《爱的教育》里的一篇“感恩”的文章，主要讲要感恩自己的老师、尊重老师。

文章中的安利柯爸爸说，当老师不高兴、态度不好的时候，我们不能责怪老师，说他不好。我们大家不也有因一件事情而心情不好的。时候吗！更何况老师每天都有许许多多的烦心事。即使让一个圣人来当老师，他也会有发脾气的时候。老师是为学生付出自己一生的人，是开启我们智慧之门的人，所以我们更应该尊重他们。当读到这里，我想起了夏令营的心灵课程。夏令营老师给我们讲了一个故事：一天，我们去爬一座很高的山，费尽周折，终于到了山顶。大家欢呼雀跃，登高远望，美景尽收，开心至极。俗话说：“上山容易下山难！”下山时，腿脚巨痛。这时有人埋怨这双脚……其实，我们应该要感恩这双脚，而不是埋怨它。是它带我们走过这么多艰苦的路程，在承受巨痛之下还支撑着我们“巨大”的身体，不离不弃！

《弟子规》教育我们：“父母呼应勿缓，父母命行勿懒。父母教须敬听，父母责须顺承。”老师所做的一切都是为我们好，为我们操了这么多心，无怨无悔，不求回报，所以我们更应该要尊敬他们。他们就象父母一样关心我们、教育我们，让我们变得更加优秀，为祖国争光。

同时，我懂得了，不仅要尊重老师，对父母、长辈以及

身边的每一个人和每一个事物，都要怀着一颗感恩的心！我们在接受爱的同时，要学会感恩！感恩父母的养育，感恩老师的教育，感恩大自然的恩赐，感恩苦难逆境，感恩自己的对手，正是他们的存在才铸就了自己的成功。

管理，是一种手段，更是一门学问，作为一个团队的负责人，如何管理好团队是每一位领导所应对的问题。SAGW质保的领导们也在不断探索和学习如何打造一个不断进取、主动、协同、创新、高效的质保团队，为使公司发展成为行业领先，供给驱动系统产品和解决方案的创新型科技公司保驾护航。

今日，丁吉哲科与大家分享，他在读到《管理的实践》关于“管理是实务而非理论”时的感悟。后续还将继续分享其他人的。研读心得，请大家持续关注。

“管理是实务而非理论”这是彼得德鲁克在书中阐述的重要观点。管理的本质是一种实践，而不是一种科学和专业。质量管理工作更是如此，实践中才有真知，钻研中才有真相。

现阶段我们公司新能源总成越来越多，伴随而来的便是传统总成中不常见的缺陷，例如高振福，阶次噪音，啮合异响《一米范文·www.1mi.net》等。往往这类缺陷在齿轴类零件的精测报告上并无法直观的显示，但为了探求真相，我们组建了专题攻关小组，针对相关缺陷进行了装配互换试验。攻关团队在实践的拆装配对过程中慢慢理出了头绪，取得了阶段性的胜利，遏制住了缺陷的蔓延。

分析质量问题犹如探案，侦探（管理者）必须带着自我的团队如法医（精测室）、技侦（台架工程师）、刑侦（现场质量工程师）等人员，在一线钻研探索，才能找到线索侦破案件。所以质量的管理必须务实，实践中才能真正找到质量缺陷的真相。

我读了《中国民间故事》，里面有许多故事，可以告诉我们许多道理，比如：嫦娥奔月，海力布，八仙过海，妈祖娘娘等。我给你们讲一个故事吧，这个故事的名字是海力布。

有一个猎人，叫海力布。他受到乡亲们的尊重。

有一天，他救了一只小白蛇，小白手为了报答他，给了他一个宝石，含在嘴里就能听到任何动物说话。过了几年，他听到一群小鸟在讨论一个事情，今天晚上大山会崩塌，会发洪水。他听到这个消息以后，赶紧通知了乡亲们，可是乡亲们不听他的'劝告，非要他说出原因，才走，为了保住乡亲们的命，他只有牺牲自己，他把事情一五一十的告诉了乡亲们。而他却变成了一块石头，再也不能复活了。

这个故事告诉了我们一个道理：海力布他为了保住乡亲们的命牺牲了自己，这种精神值得我们学习。

这里面还有许多故事能告诉我们，更多的道理，我推荐大家读这本书。

今日我读了一个故事叫《李子树上的小神仙》。它讲的是李子树上的小神仙们都很勤劳，但仅有一颗李子树上的小神仙却很懒。

秋天到了，李子成熟了，小朋友们来吃李子，仅有那棵树的李子又苦又涩，小朋友们说：“如果明年结出的李子要是再不好吃，我们就把这棵树砍掉。”

从此以后这棵树上的小神仙就再也不敢偷懒了，第二年秋天到了这棵树上的李子甜极了，再也不苦不涩了。

经过这个故事我明白了勤能补拙的道理。

最近受学校的推荐和影响，我拜读了美国教育学家简·尼尔森的《正面管教》。这本书列举了大量的管教孩子的实例，是一本让孩子、家长和老师都受益终身的作品，同时也让我对自己的管教方式有了深刻的反思。孩子自身应该是一粒小小的种子，做为家长的我们要做的是为他们提供合适的土壤和阳光，让他们枝繁叶茂，引导他们长成自己的样子，而不是一味的要求和强制孩子，长成我想像中设定的模样。

首先书中提到“和善而坚定”。和善，是家长应该尊重孩子作为一个独立的个体，与孩子交流沟通时平等和善的一种态度。遇到问题首先应该寻求解决方法，而不是强制性去命令、责备孩子，在这个过程中，我们应该随时观察思考，进行自我反省，理解尊重对于孩子的意义。坚定，是我们基于尊重的基础上，对于规则的一种坚持。既让孩子感受到我们给予的爱，又要表达我们的界限和立场，让孩子对事情有边界感，从而增强孩子的责任感。坚定与和善，是相辅相成，缺一不可的，是让我们的教育更友好、更和谐、更有效的基石。

其次“欢迎错误”。关于孩子犯错的问题，我们可能会担心犯错，然后会批评孩子，或者给孩子贴上调皮捣蛋的标签。但是恰恰相反，对于避免犯错，会让人变得死板、害怕。我们应该理解孩子对于犯错很正常，更要引导孩子勇于承认错误、向被伤害的人道歉、到共同解决问题，勇敢的为自己的错误承担责任，将错误看做是一次学习的'机会，给他们更多地包容和成长空间。

还有让我感触很深的是“帮助孩子感受到归属感和自我价值感”。对于孩子，他们的归属感主要来自家庭，家就是他们的归属。价值感则来源于他们对于家庭的作用。有时候孩子缺失归属感，会让他们用一些过激的行为去寻求关注，所以我们在了解孩子行为的同时正确对待，去鼓励失去信心的孩子、去倾听情绪低沉的孩子、去拥抱胆小无助的孩子、去肯定积极努力的孩子。要经常告诉孩子，你相信他学习和进步的能力，让孩子认识到自我价值，体会到对家庭和父母的归属感。

作为父母，任重而道远。正面管教始于孩子的出生，并持续一生。在这个过程中，我们边学边做，在实践中摸索，在学习中不断进步，把爱和能量传达给孩子，让他们更加健康快乐地成长。

教师，肩负着引导人成长的重要使命，因此，比其他任何人群都更关注自身的成长和自身素质的提高。没有与时俱进的成长，没有素质的提高，就很难完成自己的使命，学习是教师实现成长的主要途径。

要成为一名优秀的教师就必须养成学习的好习惯，要善于发现别人的长处，虚心学习别人的优点，只有这样才能积小善为大善，积小能为大能，孔子就曾经说过：“三人行则必有我师焉。”每个人都有自己的闪光点，都有值得他人学习的地方。教师向周围的人学习固然能够汲取营养，增长经验，而向学生学习更能拉近距离、沟通感情。

我们说教师不是万能的，所学知识肯定也是有限的。可使学生不同，每届的学生都在发展变化，况且每个学生都各有所好、各有所长。教师要善于发现学生的闪光点，如果教师能够以孔子为先例，把自己当成学生，虚心向学生学习，真诚地做到不耻下问，那不仅是对自己学识的充实，也是对学生学风的熏陶。

总而言之，不管是向谁学习，最主要的一点就是要把别人的东西变成自己的东西，只有这样，学习才能真正实现它的意义。