初一下学期英语作文优秀15篇

书读百遍，其义自见，以下是一米范文敬业的小编演员为家人们收集的15篇天天向上yes or no的相关范文，欢迎阅读。

一、做好英语的常规教学，保证基础知识过关

(一)利用自学时间、早读时间，由师代表主持听写、默读。

(二)短语传递

1.总结所学的短语，以方便学生记忆。

2.用短语造句，从汉语到英语的训练。比赛在各个班级举行。

3.有空就组织学生结对，营造学习氛围，加强写作练习，让学生熟能生巧。

4.通过测试后，将课文分段，以学习小组为单位，开展阅读竞赛，努力学习大家都能背诵的课文。有些课文还要求学生默写。

第二，搞好语法学习

1.掌握形容词和副词的构成和用法。区分单音节词和多音节词的构成、规律和不规律的变化。

2.学习一般过去式，突破不规则动词。

3.学习过去进行时和现在进行时的区别。

4.学习接触词的用法。

第三，培养学生综合运用知识的能力

每个单元围绕知识点反复训练，层层渗透。每单元测试结束，找出存在的问题，及时填补空白。

第四，掌握阅读能力

训练学生每周读三篇短文，带着问题读，读完后回答问题。

第五，培养学生的写作能力

逐步创造一些简笔画，让学生把自己的动作写成故事，逐步培养看图写词的能力。

第六，促进全体学生的共同进步

抓拔尖训练，做好后进生转化，促进全体学生共同进步。

1.指定学习成绩好的学生在业余时间阅读和做课外书，每月举办一次知识竞赛，选择班级小组学习积极分子。

2.多关注后进生的思想和学习，检查督促他们的作业及时帮助他们。

词组

1. across from „„ 在„„的对面 across from the bank 在银行的对面

2. next to„„ 紧靠„„ next to the supermarket 紧靠超市

3. between„„and„„ 在„„和„„之间

between the park and the zoo 在公园和动物园之间

among 表示位于三者或三者以上之间

4. in front of„„ 在„„前面 There is a tree in front of the classroom. 课室前面有棵树。

in the front of„„ 在„„(内)的前部 There is a desk in the front of the classroom.课室内的前部有张桌子。

5. behind„„ 在„„后面 behind my house 在我家后面

6. turn left/ right 向左/右拐

on the left/right of„„ 在某物的左/右边 on the left of our school 在我们学校的左边

on one’s left/right 在某人的左/右边 on my left 在我左边

7. go straight 一直走

8. down /along„„ 沿着„„(街道) down/along Center Street 沿着中央街

9. in the neighborhood=near here 在附近

10 welcome to„„ 欢迎来到„„

11. take /have a walk 散步

12. the beginning of„„ „„的开始，前端

at the beginning of„„ 在„„的开始，前端

in the beginning 起初，一开始

1、be动词(is,am,are)

我(I)用am, 你(you)用are，is跟着他(he)，她(she)，它(it)。单数名词用is，复数名词全用are。变否定，更容易，be后not加上去。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。还有一条须注意，句首大写莫忘记。

2.this，that和it用法

(1)this和that是指示代词，it是人称代词。

(2)距离说话人近的人或物用this, 距离说话人远的人或物用that。如：

This is a flower. 这是一朵花。(近处)That is a tree. 那是一棵树。(远处)

(3)放在一起的两样东西，先说this, 后说that。如：

This is a pen. That is a pencil. 这是一支钢笔。那是一支铅笔。

(4)向别人介绍某人时说This is…, 不说That is…。如：

This is Helen. Helen, this is Tom. 这是海伦，海伦，这是汤姆。

(5)This is 不能缩写， 而That is可以缩写。如：

This is a bike. That’s a car. 这是一辆自行车。那是一辆轿车。

(6)打电话时，介绍自己用this, 询问对方用that。如：

—Hello! Is that Miss Green? 喂，是格林小姐吗？

—Yes, this is. Who’s that? 是的，我是，你是谁？

注意：虽然汉语中使用“我”和“你”，但英语中打电话时绝不可以说：I am…, Are you…?/Who are you?

(7)在回答this或that作主语的疑问句时， 要用it代替this或that。如： ①—Is this a notebook? 这是笔记本吗？—Yes, it is. 是的，它是。 ②—What’s that? 那是什么？—It’s a kite. 是只风筝。

一。like一词的用法

like用作及物动词，译为“喜欢”。

(1)后接名词或代词，表示喜欢某人或某物。如： I like the baby very much. 我非常喜欢这个小孩。

(2)后接动名词(v. -ing)，表示“喜欢做某事”，着重于习惯、爱好。如：

Tom likes playing football. 汤姆喜欢踢足球。

(3)后接动词不定式(to do )，表示“偶尔地喜欢做某事”，着重于某次具体的行为。如：

I like reading, but I like to watch TV this evening. 我喜欢读书，但我今晚想看电视。

二。句子单数变复数，注意以下五要素

(1)主格人称代词要变成相应的复数主格人称代词，即I→we, you→you，she,he,it→ they。 如：She is a girl. →They are girls.

(2)am，is要变为are。如：I’m a student. →We are students.

(3)不定冠词a，an要去掉。如：He is a boy. →They are boys.

(4)普通单数名词要变为复数形式。如：It is an apple. →They are apples.

(5)指示代词this，that要变为these，those。如：This is a box. →These are boxes.

一、听力部分

听力部分重在考察学生听力辨音以及对内容的理解。整体难度不大，属于容易得分的板块。

备考建议：熟悉常考的听力场景，例如图书馆借书、陌生人问路、口头通知、打电话留便条等。而常考对话的人物多为师生之间、夫妻之间、警察与陌生人等。常见的出题形式有：考察人物关系，辨听数字细节，数字及价格运算，时间加减等。

在做题之前，应利用间隙时间审题，根据题干预测即将听到的内容，做到心中有数；做题的时候，手中握笔，对关键信息点做简要记录，并通过对话的重音、语气等判断人物关系、说话态度以及个人喜恶等。如果有要点漏掉了，应果断舍弃，不要影响后面的答题。

二、单选部分

该板块主要是针对语法、词汇和交际用语的考查。常考考点为：动词的时态语态、固定搭配、词义辨析、不定代词、名词词义辨析、形容词、副词、连词、情态动词表示推测、宾语从句等。

备考建议：对于语法，考生要认真去分析其中的逻辑，而不能一味地硬记硬背；词汇板块，重在平时积累；而交际用语板块，重点考察学生运用语言进行表达的能力。在平时学习的过程中，就要有意识地去归纳。例如，表感谢时，相应的答语有哪些；表达道歉，正确的回答方式有哪些，都要注重整理归纳。

三、完形填空

完形填空，除了考察基础知识的掌握和运用，还要求学生对整篇文章逻辑联系有基本的理解，能在具体的情景中辨析词义以及运用词组短语搭配。这是学生最易失分的板块。

备考建议：在做题过程中要注意：1、重视首尾呼应。判断文章体裁，预测文章主旨和大意。读懂首句可以帮助建立正确的思维导向，对理解全文起重要作用。2、重视上下文语境。要留心文中同义词、近义词、反义词的照应以及原词重现等现象，这些往往是正确选项的线索。3、进行逻辑分析。如果无法从语法搭配及词汇的角度解释选项，那么逻辑分析就显得尤为重要，同学们在平时的训练中要注意逻辑的严密性。

在做完形填空时，利用词性分析的方法是解题的重要原则。平时尤其要注重词汇的积累，牢固掌握形近单词的意思及同义近义词组的辨析，同时还需注意熟词生义的现象，了解词汇的用法以及在不同语境中的具体含义，避免词义混淆和概念模糊。

四、阅读理解

初中阶段，阅读理解的体材多为记叙文、应用说明文，议论文考察相对较少。题材多样，常考的多数讲述亲情、友情和励志故事等。该板块分值通常较大，是学生容易得分的。

备考建议：了解不同问题设题的方向。应用说明文，内容多涉及表格、菜单、门票、博物馆等信息类，答案通常就在原文当中，一般可以直接找到答案，不排除有题目需要计算价格、时间等，审题就显得格外重要。该题型选项通常设有陷阱，例如张冠李戴、偷梁换柱等。

而记叙文，通常是通过讲故事、描写人物事迹或寓言故事，得出一个结论或者阐明一个道理，体现积极向上的人生观，要把握文章大意。

在做题之前，学生需要了解设题的四种类型：细节判断题、推理判断题、词义猜测题和主旨大意题，并掌握各种题型的解题方法。

平时应该养成这样的做题习惯。1、拿到文章，首先给段落标上序号，这样使得文章层次清晰。2、阅读题干，判断题目类型并划出题干中的关键词，再带着问题来浏览文章。3、根据题干关键词回到文中准确定位，注意关键词在原文中的同义改写及替换，在文中将每一题的线索都做上标记，并且标上题目的序号，方便随后检查。

对于阅读理解，学生容易失分的点多集中在主旨大意题(包括标题概括题目)上。要注意文章主旨或标题通常能很好地概括全篇的大意，而不是文章的某一个细节。该标题通常有一定的深意，但也不能过度拔高文章的内涵，要贴合文章的人物和事件。

做阅读理解不能只是单纯地追求选项的对错，要特别注重积累文章中的生难词汇、短语以及重点句型，还应勾画出文中优美实用的句子，写在摘抄本上，以后在写作及口语中为我所用。

五、阅读理解填词

阅读理解填词是根据文章意思，填出文中所缺单词，使文章还原其本来面目。此题的难度要高于完形填空，往往也是学生感觉比较棘手的题目。不仅要在不完整的文段间判断文章大意，还要完成填空练习，兼顾单词的词性、词形和拼写等。

备考建议：注重积累一意多词，并且也要用词性分析的方法来判断所填单词，此外，要特别注意词形。例如，一旦判断出该空所填为名词，就应立即考虑名词的单复数。若为动词，就要考虑时态语态，形容词副词要注意比较级等。

六、写作部分

写作是语言的输出，重在考查学生综合运用语言的能力。该板块在考前可以重点突破的。写作部分多以给材料作文的形式为主，用中文给出提示要点，内容多围绕学生的校园及学习生活展开。例如，倾诉学习烦恼、介绍(新来的)教师或同学、度假计划、旅游安排等，形式集中在通知、书信、E-mail，以及记叙文和议论文等方面。

备考建议：了解不同文体的写作格式，从词句、语法细节和文章结构等方面各个击破。

对于写作相对弱的同学而言，词句使用的准确性方面容易出现漏洞。针对词句的运用，我们应重视教材。课本文章通常难度适中，词汇丰富，是很不错的语料库，在巩固复习课本内容时，注意积累词汇。学生可以将自己写作中的各种错句都汇总起来，记在小本上，隔段时间再来看，自己进行改错，再去对照老师的纠正形式，在对比中领会自己写出错句时的思维和想法，以此建立更为牢固的语法概念，提高写作的准确性。

对于中等水平的学生而言，存在的问题是能够表达基本的意思，但词汇的多样性不够，句型较单一，文章中的连词缺乏，过渡不够自然妥帖。这就要求可以尝试运用同义词、近义词及词组。此外应总结归纳中考必备句型，认真识记。比如，在描写规章制度的写作中，we should (not) do…是每个人都会运用的句式，若运用we are (not)allowed to do, we are supposed to do就可以让自己的作文增色。如果再写出一个倒装句never should we do，自己的文章立刻便与千篇 一律的作文拉开差距。但一定要注意不能为了运用特殊句式而生搬硬套，与文章整体结构和表达内容不符。

对于写作优秀的学生而言，词汇和句式的运用通常较好，写作提分的方向就在语言的润色上及地道的表达上。学生应适当拓展课外知识，增强语感，比如根据兴趣选择阅读书虫系列丛书，此外21st Century、China Daily、English Study等报刊杂志便是不错的选择。在写作中还要注意使用适当的关联词，可以使得文章结构清晰，表达更加鲜明。

此外，写作还要避免：1、遗漏要点。2、字数不够。3、时态及人称运用出错。4、书写潦草。

A、将下列名词变复数或单数

1.evening___________ 2.thank____________ 3.mother___________ 4.parent___________ 5.pen______

6.jacket____________ 7.dictionary_____________ 9.photo____________ ____________

11.friends___________ 12.schools____________ 13. grandparents______________ 14.family____________

B、英汉互译

1.这个用英语怎么说？___________________________________?

2.一个橙子_________________ 3.我的两个儿子______________________ 4.你爷爷________________

5.过得愉快____________________________ 6.他的朋友_______________________

7.这本英语书是我的__________________________ 8.他的英语书_______________________

9.请原谅；劳驾_______________________ 10怎么样？_________________________

11.我家的两张漂亮的全家照_______________________________________

12.在第一张照片里__________________________ 的祖父母___________________________

14.一个叔叔____________________ 15.一个姑母____________________ 16.你也是！____________________

17.我的电话号码是157-3022-9593___________________________ is 157-3022-9593

18.他的英语书_______________________ 19.他的名字是Mike.______________________________

19.姓___________________________ 21.名_______________________________ 22.在中国__________________

23.一所中学_______________________________ 的名字______________________ Helen有书包

词组，短语及其用法

1. want 想要

want sth 想要某物 He wants a book.

want to do sth 想要做某事 She wants to go out.

2. an actor

3.policeman ------policemen policewoman-----policewomen

4.wait(等待)--------waiter(侍者)

5. 名词所有格(请看以下例子，认真思考用法)

Tom’s 汤姆的 my father’s 我父亲的 the students’ 学生们的

Lucy and Lily’s room Lucy 和Lily的房间

Five minutes’ walk = five--minute walk 五分钟的路程

6. want to be „..想成为„„.

7. work with sb /sth 与„„„打交道

8. give sb sth = give sth to sb 给某人某物

9. get sth from sb 从某人那里去回某物

10. in the day 在白天 at night 在夜晚

11. kind of + 有几分

12. thief ----- thieves 小偷

13. talk to sb 与某人谈话 talk with sb 与某人交谈(侧重与双方) talk about sth 谈论某事/某人

14. people 、clothes 没有单数形式

15. be busy doing sth 忙于做某事

Be busy with sth 忙于某事

16. go out 外出、出去

17. in a hospital 在一家医院里 in hospital 在住院

初一下学期工作计划

初一英语复习技巧 篇七

坚持听读训练：最好每天保证听一套15-20分钟的听力练习，并且朗读15分钟左右的短文，一定要读出声以增强语感。

及时查漏补缺：把复习阶段以来的所有练习都整理好，再认真看一遍，重点是错题，这样把以前没有掌握好的知识点及时查漏补缺，决不漏过一个知识点。

善于总结考试：通过质检，掌握中考命题的规律和特点，熟悉中考题型，并形成严格的限时做题的习惯。

单项选择：此题是对语法、词汇、常用表达法、习语等方面的语言知识进行考查，做题之前一定要认真审题，耐心阅读每个选项，慎重选出答案。

阅读理解：这类试题主要考查考生对文中事实的理解和辨认。考生阅读问题后，确定问题在文章的出处，对其进行转换、加工，选出答案即可。注意，做阅读题切忌根据自己的观点进行推断，而是要按照作者的看法、态度来考虑答案。

完型填空：在本题型中需要注意的是：答案一定要与整篇文章协调，不能只考虑一道题、一句话，前后要互相补充，互相提示。完成之后，要检查所填写的答案是否与文章相符，是否前后呼应，是否顺畅。

书面表达：书面表达训练时，学生要看清文章的要求，不要用生僻的句子，不要自己生造一些句子，尽量使用平时熟悉的简单句型，句子一定要简洁，书写注意大小写。标点符号要注意规范，紧紧扣住话题。写完后自己要认真读一遍，看看句子是否通顺，语法时态是否有差错。

1)用听和说两条“腿”来练习听力

当你拼命地练习听力时，你实际只运用了“听”这条腿，却把另一条腿固定在了地上。在这种情况下，无论你如何拼命的“听”，你的能力也不会有太大提高。因此，提高英语听力最有效的方法就是——边听边说，听力和口语一起练习。把听到的语段复述出来或者用自己的理解转述出来，这对听力练习是很好的辅助。

(2)着眼于整句话，别跟个别单词“较劲”

不和听不懂的单词“较劲”，而着眼于整句话、整段话的理解，这是英语听力练习的最理想境界。通过对整体的理解和把握再去推敲、琢磨细节，才能主次分明，达到听力训练的最佳效果。这点建议也适用于阅读理解训练。

(3)丢开“拐杖”，大胆去听

在做听力训练时，如果你一边用手指着书本上的单词一边听，这就如同一个两腿健全的人柱着一根拐杖。突然之间多了一条“腿”，也许刚开始你会觉得很舒服、很省力，但长久如此，你很容易就会对这根“拐杖”产生依赖性，从而促使你两腿的功能逐渐退化(www.1mi.net)。我们最需要做的就是静下心来，不厌其烦的去听。同时联系话题背景和上下文，已达到理解听力材料的目的。

2.提升阅读

英语阅读类题型在各类英语考试中都是重中之重，因为它可以用最直接简洁的方式考察学生的语言理解和运用能力。因此，科学阅读方法的养成很重要。

(1)不要遇到生词就查字典，而要学会猜词

实际上，在英语文章中，并不是所有词的功能都是相同的。有些词担负着传达主要信息的功能，而有些词主要起连贯语言的作用，或者它们对传达信息根本不起作用。所以，遇到生词不要查字典，而是要根据上下文语境去猜测它们的意思。

(2)不要用手指着文章逐词逐句去阅读，而要快速无声地读

“指读法”一是容易使你与那些生词“较劲”，二是会分散你的注意力、不利于你把握文章的重点。最科学的阅读方法就是——快速无声地阅读，根据不同题型和题目的要求运用：扫读法、跳读法或略读法。

(3)不要为了单词、语法去阅读，而是为了培养语感。

进行英语阅读，是为了培养自己的英语语感并在语境中学习和运用词汇。要想拥有良好的英语语感，我们必须摒弃一种错误的阅读目的，那就是为了丰富自己的词汇量或掌握更多的语法结构去阅读。

重点词组，短语及用法

1. let sb do sth 让某人做某事

2. why „„„.. Because„„„..

3. an elephant an animal

4. an interesting +名词 一个有趣的„„

5. kind of +形容词 有几分 It’s kind of interesting.

a kind of„„ 一种 a kind of movies

all kinds of = different kinds of 各种各样的 all kinds of books

6. be friendly to sb 对某人友好 She is friendly to us.

7. other 别的(后面经常跟名词) 词组：one„.., the other „. I have two pens, one is new, the other one is old.

What other questions do you want to ask?

else 别的，其它的(放在疑问词或不定代词之后)

anything else what else do you want to ask?

8. like 的用法

like 像„„. (介词) be like /look like / sound like

like 喜欢 (动词) like sth /like to do sth /like doing sth

What is he like? =What does he look like? 他长什么样？

What does he like? 他喜欢什么？

一、抓好英语的常规教学，确保基础知识过关

1、单词过关利用自修时间、早读时间，由科代表主持听写、默书。

2、词组过关1把学过的词组归纳，方便学生记忆。

3句型过关组织学生结对子，一有空就你问我答，营造学习氛围，同时加强笔头的练习，使学生能熟能生巧。

4课文过关把课文分段，按学习组为单位，进行朗读比赛，对学过的课文尽量做到人人会背，有些课文还要求学生会默写

二、抓好语法学习

1、掌握形容词、副词的比较级和最高级的构成和用法。区分单音节词和多音节词的构成，规则和不规则变化。

2、学习一般过去时态，重点突破不规则动词。

3、学习过去进行时与现在进行时的区别。

三、学习联系词的用法。

四、抓好阅读能力培养每周规定学生阅读三篇短文，带着问题阅读，阅读之后要回答问题。

五、培养学生写作能力逐步创作一些简笔画要学生写出他们的动作编成故事，逐步培养他们看图写话的能力。

六、抓尖子培养，努力做好后进生转化工作，促进全体学生共同进步。

1．指定学习成绩好的学生利用业余时间多读和多做课外书，每月进行一次知识竞赛，评出级组学习积极分子。

2．多关心后进生的思想和学习，平时要检查和督促他们的作业及时给予他们帮助。

一。语言知识(共15小题，每小题1分，满分为15分。)

请你从A、B、C三个选项中选出能够填入空白处的最恰当的选项，然后把代表该答案的字母写在括号内。

1.―Whatcanyouseeinthesky?

―Icansee_____________sun.

A.aB.theC.×

2.―___________

―Verymuch.HethinksChinaisgreat.()

A.HowdoesMrHuntlikeChina?

B.WhatdoesMrHuntlikeinChina?

C.DoesMrHuntlikeChina?

3.―Hello,Grace.Wouldyouliketogotothelibrarywithmetomorrow?

―Sure,I’dliketo.___________doesitopen?

―At9:00.Let’sgoat9:30.()

A.HowB.WhenC.Where

4.―Whatdoesyourfather___________doingafterwork?

―Drinkingteawithsomeofhisfriends.()

A.wantB.hopeC.like

5.―CanIhelpyou,madam?

―Yes,please.Iwanttoborrowsomebooks___________Chinesemedicine.()

6.―What’s___________hobby?Arethesemodelplanes___________?

―No.Theyare_____________.()

A.Ann’s,her,meB.Ann,hers,mineC.Ann’s,hers,mine

7.―WhatdoyouusuallydoonSundays?

―Ihavealotofworktodoonweekdays,soIjustwanttostaywithmyfamilyand___________atweekends.()

A.haveaclassB.havearestC.haveameeting

8.―IwanttoknowhowyoucanspeaksuchgoodEnglish.

―Oh,I___________itfromaforeignerintheday.AndatnightI__________Englishtapes.()

A.study,hearB.learn,listentoC.study,listento

9.―Youlook___________.What’swrong?

―Mybikeislost.Pleasehelpmefindit.()

10.―Iwantsomeonions.

―___________doyouwant?

―Twokilos.And___________akilo?

―Oneyuanakilo.()

A.Howmany,howmuch

B.Howmuch,howmany

C.Howmuch,howmuch

11.―Youoften___________toyourfriendsonthecomputer,don’tyou?

―Yes.AndIoftensende-mailstothem,too.()

12.―___________yourschoolclothesand___________thisT-shirt.It’stoohothere.

―Oh,thankyou,mum.Idon’tlike__________schoolclothes.()

A.Puton,takeoff,puttingon

B.Puton,wear,takingoff

C.Takeoff,puton,wearing

13.―Hi,Jane.Myleg’sbroken.I___________youinthehospitalnow.

I___________gotoschooltomorrow.

―Oh,I’msorrytohearthat.()

A.amcalling,can’t

B.call,can’t

C.amcalling,don’t

14.―Imustleavenow.Thankyou.Nicetalkingtoyou.

―___________.Bye.()

A.I’

15.―DoyouknowMrPierre?

―Yes.Heisnewhere.Heis___________,butheworksin___________.()

A.France,EnglishB.French,EnglandC.French,English

二、阅读理解(共15题，46―50，每题2分；51―60，每题1分，满分为20分。)

A

TherearemanyEnglishhighschoolseverywhereintheworld(世界).Intheseschools,studentsuseEn’clockinthemorningsandtheycangohomeafter3o’clockintheafternoons.Intheeveningstheyhavelotsofinterestingthingstodo.TheycanwatchTV,playcomputergames,havedinnerinarestaurantwiththeirfamilyorgotothecinema(电影院)withtheirparents.Sometimestheygotobedverylate.

Afewofthestudentshereareboarders(寄宿生).Theydon’tgohomeafterlessons,butstayatschool.Theirhomesareoftenfaraway,sotheyeat,sleepanddotheirhomeworkatschool.Boarderscan’tgohomeorwatchTVintheafternoons.Afterschool,theyhavetogotothestudyhall(大厅)anddotheirhomeworkfrom4:30p.m.to7:30p.m.Theyhavetobeinthediningroomfordinnerby8o’clock.Then,at9:00p.m.,ateacherchecks(巡视)thateveryoneisinbed,andthenit’s“lightsout”。Theymustn’treadinbedafter9:30p.m.!

阅读短文后，从每题所给的A、B、C三个选项，选出最佳答案。

16.ThedaystudentsandtheboardersinEnglishhighschools_________afterschool.()

A.arelivingaverydifferentlife

B.candowhattheywantto

C.muststudylonghours

17.Theboarderscannotgohomebecause__________.()

A.theyhavealotofhomeworktodo

B.theyliveveryfarawayfromschool

C.theydon’twanttolivewiththeirparents

18.Thestudentsmustgotobed__________.()

A.before9p.m.

B.at9:30p.m.

C.after9:30p.m.

19.Theboarderscan_________before8o’clockintheevenings.

A.gohomeB.watchTVC.havetheirdinner

20.WhichisNOTtrue?()

A.Alltheboardersarehard-working.

B.SomeofthestudentsinEnglishhighschoolscangotothecinemaintheevenings.

C.Beforeturningoffthelights,ateachermustbetheretoseeif(是否)everybodyisinbed.

三。用方框中所给词的适当形式填空(每题1分，共5分。)

makethebed,gotowork,

dosomecooking,havesports,beover

21.Itis4:30.MyclassmatesandI______________ontheplayground.

______________veryearly.Sheisalwaysthefirsttogettoheroffice.

23.School______________,butmanystudentsarestillintheirclassroom.

24.Jackissixyearsold,buthecan______________afterhegetsup.

25.Mymotherusually______________.Shecooksverywell.

四。初级写作(满分为10分。)

从你的笔友Kate的e-mail获悉，她想了解你家的饮食情况。假如你是张红，请你按照下面表格的内容，给Kate回信。表中有“……”的地方请根据情况自己发挥填写。书信的开头和结尾已给出，字数：60字左右。

[人教版初一下学期英语期末考试模拟题]

一。听力(略)

笔试部分(80分)

二、单项选择(10分)

( ) 16. Is this _______ lion or _______ elephant?

A. a, an B. an, a C. the, an D. a, the

( ) 17. He is never _________ class.

A. arrive B. late for C. arrive lat e D. late

( ) 18. We can eat in the dining hall. But we _______ eat in the classroom.

A. don’t B. didn’t C. can’t D. aren’t

( ) 19. Jack often plays soccer ______ three o’clock _____ Saturday afternoon..

A. at, on B. at , to C. in, at D. in, in

( ) 20. Grace is a student. She _______ school every day.

A. walks B. walks to C. takes the foot D. on foot

( ) 21. Look! The children ______ in the river.

A. swim B. are swimming C. is swimming D. swims

( ) 22. Mary can play ______ basketball. And Lucy can play _____ piano.

A. the, / B. a, the C. the, the D. / , the

( ) 23, I’m good ______ old people and I’m good ______ playing the guitar, so I can join you to help them.

A. for, with B. for, at C. with, at D. at, for

( ) 24. -_____ does your father go to bed?

-He usually goes to bed at ten o’clock.

A. What time B. Where C. How D. What color

( ) 25. C I am reading the newspaper to look for(找) a job

--_______.

A. Good morning. B. Have fun. C. Good luck. D. Thank you.

三、补全对话(在横线上填上正确的序号，使对话完整通顺)5%

A. The TV show is boring.

B I’m watching CCTV news.

C. When do you want to go?

D. OK.

E. Do you want to go to the movies with me?

A: Hello, Jack. What are you doing?

B: 26

A: 27

B: That sounds good. 28 , I don’t like it.

A: Oh, really?

B: 29

A: Let’s go at seven o’clock.

B: 30

四。 完形填空(10分)

It’s a fine Saturday morning. There are many people in the park. Many of _31___

are young and some are old.

Some children are 32 games over there. Two boys are playing 33 their toy bats. There is a lake in the park. The water is 34 . There are some 35 on the lake. 36 the lake a young man is reading. There is a house near the lake. Beside 37 house two men are working. Look at that big tree! There are some birds 38 it. Under it are some men. Four of them are playing cards. One of them is looking at two cats. The cats are 39 up the tree. What do they 40 to do? They want to catch the birds.

( ) 31. A. they B. them C. their D. theirs

( ) 32. A. play B. plays C. playing D. doing

( ) 33. A. to B. on C. for D. with

( ) 34. A. clear B. tall C. funny D. humid

( ) 35.A. water B. boats C. rain D. buses

( ) 36. A. Behind B. In C. Near D. Next

( ) 37. A. a B./ C. the D. an

( ) 38. A. for B. on C. in D. with

( ) 39. A. running B. run C. runing D. runs

( ) 40. A .to want B. wanting C. wants D. want

五 阅读理解(20分)

A

There are fifty students in our class. There are twenty-four boys and twenty-six girls. Some students live near the school, and some others live far from school. About half of the students usually come to school by bike. They often get to school at a quarter to seven. About fifteen students often come to school by bus. They often get to school very early, too. Another ten students come to school on foot. Their homes are near the school, but they are often late for school, because they get up late.

( ) 41. ________ live near the school.

A. Some of the students B. Half of the students

C. No students D. All the students

( ) 42. ________ students come to school by bike.

A. Twenty-five B. Twenty-four C. Twenty-three D. Fifty

( ) 43. Ten of the students ________.

A. come to school by bike B. come to school late

C. come to school very early D. live in the school

( ) 44. Some students get to school by bike at _______.

A. 7:35 B. 7:30 C. 6:45 D. 6:30

( ) 45. ________ students come to school on foot.

A. Thirty B. Twenty C. T hirty-eight D. Ten

B

Jane always goes to school early. She likes to talk to her friends before class. After school she does not go home early. She is always late. Jane stops to see the animals in the pet shop. She likes to see the dogs. One of them is a little white dog. She watches the little dog play in the window of the shop. She watches for a long time, so she comes home late.

One day her father and mother ask why she is late, and she tells them about the little dog in the pet shop.

Jane is not late the next day. She stops to look in the window of the shop. But she doesn’t see the dog, and she is very sad. She is also very happy, today is her birthday.

Mother shows her a big birthday cake and Father gives her a birthday surprise(惊奇). He gives her the little white dog from the shop. Jane is very happy. The next day Jane does not come home late. She runs home to play with the white dog.

( ) 46. Before class begins, Jane usually ________.

A. talks to her friends B. plays with her friends

C. looks at the dogs in the window D. takes a bus

( ) 47. After school Jane _____.

A. comes home early B. is always late to go home

C. plays with the dogs D. looks at the shops along the road

( ) 48.Jane likes _____ best.

A. the big dog B. the little white dog C. little animals D. the pet shop

( ) 49. The little dog is not there because it _______.

A. is stolen(偷) B. is put away(抛弃) by the shop

C. is ill D. is sold(卖) out by the shop

( ) 50. The birthday surprise is _________.

A. a big cake B. some presents C. the little white dog D. a birthday party

六。 在B栏中找出A栏问题的答语。(10分)

( ) 51. What club does she want to join? A. He’s reading a book.

( ) 52 Are you using the computer? . B. I like cats.

( ) 53. What animals do you like? C. No, I don’t.

( ) 54. Can he play the guitar? D. Because they are friendly.

( ) 55. How do they get to school? E. They are from China

( ) 56. What time does he go to bed? F. He wants to join the music club.

( ) 57. Why does he like dogs? G. Yes, I am.

( ) 58. Where are pandas from? H. No, he can’t.

( ) 59. What’s he doing now? I. They ride their bikes.

( ) 60. Do you have to clean your room? J. At 9:30.

七、词汇(15分)

(A)根据所给单词的首字母及中文，写出各单词的完全形式(每空限填一词)(10分)

h_____ is the number 100.

62.I hope my dream o f university will come _______(真的).

63. Mr. Wang usually gets up at six thirty. He eats breakfast _______.(很快地)

64.The pandas are very shy, please be ________.(安静的)

likes music very much, He wants to be a great ________.(音乐家)

66.Look, my father is reading a _________(报纸).

67.I usually __________(锻炼) from six to seven in the morning.

68.Ben always wish to have grandma’s__________(可口的) Zongzi.

69.Every weekend, my parents go shopping in this ________(超市).

70.Be quiet! Your father is s________. s

(B)根据句意，选用方框内的词语，用其适当形式填空

use, tomorrow, tooth, join, scary

71. I don’t like lions. It’s too_________.

72. CWhat’s Dad doing? --He’s _________ the computer.

73. It’s Saturday today and _________ is Sunday.

74. Hi, Laura. Do you want to _________ me for dinner? My parents aren’t at home.

75. The baby has two bad ________. His mother has to take him to the hospital.

八、书面表达(10分)

Peter 是一个来自澳大利亚的男孩，刚来到中国，要写一篇介绍自己的文章交朋友，请根据表格提示，帮助他完成一篇60词左右的短文(可适度发挥)。

Name Peter

Nationality(国籍) Australia

Age 14

Abilities(能力) play soccer and basketball; play the violin; sing and dance, swim

Favorite animal dogs and pandas

Hobbies(爱好) read books, listen to music

答案

一、听力(共15小题，第一、二节每小题1分，第三节每小题2分)

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

答案 A C C A B A B B B C B C A B C

二、单项选择(10分)

题号 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

答案 A B C A B B D C A C

三、补全对话(5分)

题号 26 27 28 29 30

答案 B E A C D

四、完形填空(10)

题号 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

答案 B C D A B C C C A D

五、阅读理解(20分)

题号 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

答案 A A B C D A B B D C

六、在B栏中找出A栏问题的答语

题号 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60

答案 F G B H I[ J D E A C

七、词汇(15分)

(A) 61. hundred 62. true 63. quickly 64.quiet 65. musician

67. exercise 68.delicious 69.supermarket 70.sleeping

(B) 71. scary 72.using 73. tomorrow 74.join

八、书面表达(10分)

评分标准

一等(9―10分)：描述准确，词数够，字迹工整，有适当发挥。

二等 (7--8-分)： 描述基本准确，词数够，字迹工整。

三等 (5―6分)：描述不准确，词数不够，字迹不工整。

四等 (0―4分)：基本没有正确句子，词数很少，字迹不清

[初一下学期英语试题]

一次疫情，让我们所有的老师和学生都被隔在学校的门外。然而，停课不能停学，作为老师，我们可以把我们的课堂从讲台搬到线上，让所有的学生们在家连上网就能学到知识。我们学校这一次就采取了线上课堂教学的模式，让同学们在网课中学到以往要去学校才能学到的知识。以下就是我将线下教学搬到线上教学后，重新拟定的初一下学期线上英语教学计划，如有不足，还望领导们指正：

一、勤用多媒体，给线上网课丰富内容与形式

线上教学和线下教学相比，最大的一个优点或许就是多媒体的应用来充实教学了。过去在讲台上给学生们上课，多媒体用是用，但是学生们兴趣似乎不大，有同学反映还不如黑板上做板书的时候。现在需要所有的同学们在线听课，我们做老师的，将多媒体应用到线上教学，算是再合适不过了。我计划在接下来的这个学期里面，将多媒体最大化的应用到教学中，让学生们网课的内容更加丰富多彩，将形式和内容充分结合起来。

二、巧设情景剧，让同学们线上课堂更有乐趣

本学期的课程，我计划将英语影视里的经典情景对话巧设在我的英语课上，让学生们通过演绎情景剧的形式，完成简单的英语对话练习，让同学们在一种英语氛围里将英语融进生活里。如果可以的话，我还想让带课的几个班级的学生进行线上戏剧的演绎，让同学们在一种强烈的参与感中爱上英语，学好英语。通过上学期的教学，我知道学生们学英语的'动力多是来自与外国人对话，不是简单的应付考试，所以如果能够从教学的根本上改变过去陈旧的模式，让孩子们寓教于乐的学好英语，何乐而不为呢？

三、背诵英文诗，给学生们最富诗意的英语课

在这个学期的教学中，我还打算每周让学生们阅读自己感兴趣的英文诗，让他们在自己喜欢的英文诗里选一首背诵下来，在每周最后一节课在线上课堂上背诵给大家听。这样做既锻炼了学生们的英语学习能力，也能够锻炼他们的表达能力。当然，教学计划是这样拟定的，但是实际上教学过程中，一定还是会遇到很多我们老师和学生都想不到的情况，做英语老师的，特别是现在在线上教学，考验的也就是英语老师的应变能力了。

第一、音标的掌握。音标的学习比较抽象，但是确实英语学习的重中之重。音标掌握可以提高学生的自学单词能力，而单词的学习又是学好英语的奠基石。学习方法：辨别好其发音规律，正确识记书写形式，带入单词加以练习。

第二、时态和语态的运用。初中英语学习八大时态，但是重点考察五大时态---一般将来时、一般现在时、一般过去时、现在进行时、现在完成时。语态分为主动语态与被动语态，难点在于被动语态的学习。中考主要考察一般现在时、一般将来时、一般过去时和含有情态动词的被动语态。学习方法：理解概念，牢记公式，熟记标志，准确运用。

第三、阅读能力的提高。中考总分120分，听力口语30分，笔答90分，其中阅读占30分。所以初中的英语学习要极为重视阅读能力的培养。学习方法：扩大单词量，文中抓线索，统观上下文，理解要全面。

一、课前预习

预习的过程是个人独立阅读和思考的过程，它能促使同学们自己查阅有关资料、查阅字典，从而减少盲目性，提高听课质量。

二、争取课内外各种机会多练习英语

1、学会听别人说

2、大胆和别人交谈。学习英语必须在“听”中提高自己，在“说”中检测自己。把听到的，找机会向你的同学、朋友、老师“卖弄”一下；当你体会到成功的喜悦时，那些曾让你感到枯燥的句型、课文，就会一下子变得亲切而有意义了。

“听说”要注意以下两点：

(1)磁带要选对，要选难度适合自己的。听的时间要有保证：每天听半小时。应该说，听纯正、地道的语音、语调，就是一种享受。

(2)听要一句一句地听，说也要一句一句地说。不要求快。要反复听，反复说，直到听懂每一个词，说好每一句才行。练习可以起到一石三鸟的效果：既巩固了语言知识，提高了听力水平，又实现了口语运用。

三、专心听课

用心识记上课时应做到：眼到、口到、手到、心到。努力在课内有目标有意识地去识记该课的生词、短语、句型、重点句子。强迫自己在课内记住这节课最重要的内容，这样，使自己真正体会到“这节课学到不少东西”的踏实感、成就感，进而激发动机，提高兴趣，更有信心去迎接今后的学习。

四、勤记笔记

课堂上做笔记可以帮助集中注意力，理顺思路，增进记忆，锻炼分析归纳、综合概括以及快速反应的能力。笔记也为日后复习提供记忆纲要。

五、及时、经常、科学地复习

复习是学习之母。要解决困扰学习者最大的知识遗忘问题，只有靠科学的复习。从时间安排上讲，复习既要及时又要经常，不仅在当天，而且在第二天、一周后、一个月后、在你需要用它之前、在考试前都要安排复习。温故而知新，从而更牢固地掌握知识。