口技阅读答案通用6篇
阅读文言文《扬州郭猫儿》文章，完成后面的练习题。读书是学习，摘抄是整理，写作是创造，本页是小编帮家人们收集的6篇口技阅读答案，欢迎参考阅读，希望对大家有所帮助。
口技阅读答案 篇一阅读下面选文，按要求完成文后各题(12分)口技(节选)
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼火起，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
1、解释下列句中加点词语(3分)
(1)中间力拉崩倒之声 间：
(2)不能名其一处也 名：
(3)几欲先走 走：
2、用现代汉语翻译下列语句(6分)
(1)宾客意少舒，稍稍正坐。
译文
(2)虽人有百手，手有百指，不能指其一端；
译文
3、为表现口技表演者的高超技艺，选文采用了正面描写与侧面描写相结合的方法，下面所选各句属于侧面描写的是( )(3分)
A、微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。
B、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
C、忽一人大呼火起，夫起大呼，妇亦起大呼。
D、未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。
二 《口技》清 林嗣环
京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下满坐寂然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼火起，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
《乔山人善琴》 清 徐珂
国初，有乔山人者善弹琴。精于指法，尝得异人传授。每于断林荒荆间，一再鼓之，凄禽寒鹘①，相和悲鸣。后游郢楚②，于旅中独奏洞庭之曲。邻媪③闻之，咨嗟惋叹。既阕④，曰：吾抱此半生，不谓遇知音于此地。款扉⑤扣之。媪曰：吾夫存日，以弹絮为业。今客鼓此，酷类其声耳。
注释： ①鹘(gǔ)：一种凶猛的鸟。 ②郢楚：即楚郢，古地名，春秋战国时期楚国的都城。 ③媪(ǎo)：老妇人。 ④阕：止息，终了。 ⑤款扉：款，敲；扉，门。
1.解释下列加点的词语。(2分)
A.便有妇人惊觉欠伸 B.几欲先走
C.款扉扣之 D.今客鼓此
2.选出下列加点词意思、用法不相同的一项。( )(2分)
A.无敢哗者/念无与为乐者 B.以为妙绝/愚以为宫中之事
C.以弹絮为业/以丛草为林 D.酷类其声耳/其真无马邪
3.用现代汉语解释【甲】文中画线的句子。(2分)
中间力拉崩倒之声。
4.请用自己的话依次概括【甲】文中口技表演者模拟的三个场面。(3分)
第一个场面：
第二个场面：
第三个场面：
5.试设想一下：【乙】文中乔山人听了邻媪的回答后，心里会怎么想？(2分)
6.【甲】【乙】两文都用了侧面烘托的表现手法。请从【乙】文中举一个例子并说说这样写的好处。(2分)
三《口技》比较阅读20xx-06-20 19:55一、拓展阅读题(13分)
扬州郭猫儿，善口技。庚申(清康熙)，余在扬州，一直挟猫儿同至寓。比(及至)唤酒酣，郭起请奏藻技，于席右设围屏，不置灯烛，郭坐屏后，主客静听。
久之，无声。少之，群鸡乱鸣，其声之种种各别。俄闻父呼其子曰：天将明，可以牵猪矣。其子起至猪圈中饲猪，则闻群猪争食声，吃食声，其父烧汤声，进火倾水声。其子遂缚一猪，猪被缚声，磨刀声，杀猪声，猪被杀声，出血声，燖(xún)剥声，历历不爽也。父又谓子曰：天已明，可卖矣。闻肉上案声，即闻有买卖数钱声，有买猪首者，有买腹脏者，有买肉者。正在纷纷争闻不已，砉(huā)然一声，四座俱寂。
1.根据上下文的意思，解释下列字词。(2分)
(1)挟： (2)俄： (3)藻技： (4)历历不爽：
2.本文作者一共写了哪几种声音？(4分)
3.从文中我们可得知口技表演者郭猫儿表演的口技主要内容是什么？(2分)
4.翻译群鸡乱鸣，其声之种种各别。 (2分)
5.试分析本文与课文的异同。(3分)
口技阅读答案由语文网小编整理，仅供参考：
1、(每词1分，共3分)
⑴夹杂； ⑵说出； ⑶跑；
2、(6分)
⑴(直到这时，)客人们的心情才稍微放松了一些，渐渐坐正了身子。(3分)
⑵即使一个人有上百只手，一只手上有上百个指头，也不能明确指出哪一种声音来。
3、(3分)B
1A.觉：睡醒。 B.走：逃跑。
C.叩：问。 D.鼓：弹奏。
2.(2分)D
3.(2分)里面(中间)夹杂着噼里啪啦的房屋倒塌声。
4.(3分)第一个场面：一家四口由睡而醒；
第二个场面：一家四口由醒而睡；
第三个场面：失火、救火。 (意对即可)
6.(2分)例子：凄禽寒鹘，相和悲鸣。好处：有力地烘托了乔山人弹琴技艺的精湛。
一、1.(1)邀请偕同 (2)不久 (3)小技(客气说法)(4)清楚地听，没有差错
2.群鸡乱鸣声，父呼其子并谓其子声，子饲其猪声，群猪争食声，吃食声，父烧汤声，进火倾水声，猪被缚声，杀猪声，猪被杀声，出血声，燖剥声，肉上案声，买卖数钱声，买肉声。
点拨：从模拟的声音之多，表现的技艺之高；从模拟的声响之有序，表现的叙事有条理可以看出。
3.父子杀猪卖肉
4.许多鸡乱叫，它们的声音互不相同，各有区别。
5.与课文一样，本文也记叙了一场精彩的口技表演，表现一对父子晨起喂猪、杀猪、卖肉的过程。不同的是在写法上课文运用了正面描写和侧面描写相结合的手法，本文则是正面描写为主。
《口技》比较阅读及答案 篇二《口技》比较阅读及答案
比较阅读下面两个文言语段，完成11—15题。
[甲] 忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求求声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。(林嗣环《口技》)
[乙] 扬州郭猫儿，善口技。庚申(清康熙19年)，余在扬州，一直挟①猫儿同至寓。比②唤酒酣，郭起请奏藻技，于席右设围屏，不置灯烛，郭坐屏后，主客静听。
久之，无声。少之，群鸡乱鸣，其声之种种各别。俄闻父呼其子曰：“天将明，可以牵猪矣。”其子起至猪圈中饲猪，则闻群猪争食声，吃食声，其父烧汤声，进火倾水声。其子遂缚一猪，猪被缚声，磨刀声，杀猪声，猪被杀声，出血声，燖(xún)③剥声，历历不爽也。父又谓子曰：“天已明，可卖矣。”闻肉上案声，即闻有买卖数钱声，有买猪首者，有买腹脏者，有买肉者。正在纷纷争闻不已，砉(huā)④然一声，四座俱寂。(节选自《虞初续志•郭猫儿》)
【注释】①挟：邀请，偕同。②比：及、等到。③浔(xún)：褪毛的声音。④砉(huā)：拟声词，哗的一声，常用形容破裂声、折断声、开启声、高呼声等。
11.解释下列句中加点词的意思。(4分)
(1)中间力拉崩倒之声 (2)不能名其一处也
(3)于席右设围屏 (4)其子遂缚一猪
12.选出下列各项中“之”的用法不同的。一项(2分)( )
A、中间力拉崩倒之声 B、久之，无声
C、只辱于奴隶人之手 D、能以径寸之木
13.翻译句子。(4分)
(1)凡所应有，无所不有。
(2)群鸡乱鸣，其声之种种各别。
14.从文中我们可得知口技表演者郭猫儿表演的口技主要内容是什么？(2分)
15.[甲] [乙]所选文段在叙述口技艺人表演时描写角度有何不同？(2分)
参考答案：
11.(4分，每题1分)(1)夹杂(2)说出(3)设置，安放(4)绑
12. (2分)B
13.(1)(2分)凡事(在这种情况下)应该有的声音，没有一样没有。
(2)(2分)许多鸡乱叫，它们的声音互不相同，各有区别。
14. (2分)表现一对父子晨起喂猪、杀猪、卖肉的过程。
15. (2分)甲文中正面描写和侧面描写都有 ，而乙文则是侧重在正面描写，没有侧面描写。
口技阅读答案 篇三未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尽而已。
1．解释文中划线的词语。
（1）中间：____________________
（2）名：______________________
2．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）宾客意少舒，稍稍正坐。
_______________________________________________
（2）忽然抚尺一下，群响毕绝。
_______________________________________________
3．文章结尾交代道具的是为了侧面烘托口技表演者技艺的________。
参考答案：
1．（1）中间：其中夹杂着（2）名：说出
2．（1）客人们（听到这里），心情稍微放松了，身子渐渐坐正了。
（2）忽然醒木一拍，各种声响全都消失。
3．简单高超
口技节选阅读答案 篇四忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人，一桌，一椅，一扇，一抚尺而已。
【小题1】给下列划线词语注音。(2分)
中间： 曳屋： 许许声： 几欲：
【小题2】解释划线词语。（2分）A．曳屋许许声 B．不能名其一处 C．奋袖出臂 D．群响毕绝
【小题3】翻译下列句子：（4分）
①中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作。
②于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
【小题4】指出下面句子“虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。”使用了什么修辞手法，作用怎样？（3分）
【小题5】最后一段在文中有何作用？你对全文有何感受？（4分）
答案
【小题1】略（见课文下注释）
【小题1】A.拉 B.说出C.扬起，举起D.都，全
【小题1】略。见教师用书。
【小题1】夸张、顶真。作用是突出民间艺人技艺的高超。
【小题1】在结构上照应开头，在内容上深化主题，有力地表现了口技人技艺之“善”。感受意对即可。
解析【小题1】对文言文字词的读音要针对性掌握。
【小题1】学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。
【小题1】文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。强调重点词语的理解和重点句式的调整。
【小题1】了解常见修辞，明确各种修辞的作用。
【小题1】文句或文段的作用常常从内容和结构两个方面来作答。
《口技》阅读答案 篇五阅读下文，完成911题 (8分)
①忽一人大呼火起，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
②忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
9. 以上语段节选自课文《 》，作者是 代的林嗣环。(2分)
10.用现代汉语翻译文中画线的句子，注意加点字的含义。(3分)
虽人有百手，手有百指，不能指其一端
11.下列理解正确的一项是(3分)
A.第①段描写口技艺人的摹声由细弱至洪大，由简单至混杂。
B.第①段描写宾客信以为真的失态场面，表现其对表演的由衷赞叹。
C.第②段虽无一字描写口技艺人的摹声表演，却令读者久久回味。[来源
D.选文完整地展现了口技表演静动静的变化过程。
(四) 阅读下文，完成1215题 (12分)
魏文侯燕①饮，皆令诸大夫论己。或言君仁，或言君义，或言君之智也。至于任座，任座曰：君不肖君也。得中山不以封君之弟，而以封君之子，是以知君之不肖也。文侯不说，知于颜色。任座趋而出。次及②翟黄，翟黄曰：君贤君也。臣闻其主贤者，其臣之言直。今者任座之言直，是以知君之贤也。文侯喜曰：可反欤？翟黄对曰：奚为不可？臣闻忠臣毕③其忠，而不敢远其死。座殆尚在于门。翟黄往视之，任座在于门，以君令召之。任座入，文侯下阶而迎之，终座以为上客。 (选自《吕氏春秋》)
【注】①燕：通宴，宴请。②次及：依次轮到。③毕：竭尽。
12.解释下列句中加点词(4分)
(1)皆令诸大夫论己( ) (2)文侯不说( )
13.下列对文中画线句翻译正确的一项是(3分)
A.您得到了中山国，不把它封赏给您的弟弟，而把它封赏给您的儿子，我因此知道您不 像个君王。
B.您得到了中山国，不把它封赏给您的弟弟，却把它封赏给您的儿子，我因此知道您不像个君王。
C.您得到了中山国，不把它封赏给您的弟弟，却把它封赏给您的儿子，我因此知道您不是个贤明的君王。
D.您得到了中山国，不把它封赏给您的弟弟，而把它封赏给您的儿子，我因此知道您不是个贤明的君王。
14.本文中任座的人物形象可以概括为 和 两个字。(请用原文回答)(2分)
15.请具体分析一下或言君仁，或言君义，或言君之智也这句话对于塑造任座或翟黄形象的作用。(3分)
口技阅读理解及答案
(二)阅读下文，完成911题 (8分)
9.口技(1分)清(1分)
10.即使人有上百只手，每只手有上百个手指，也不能指明其中的任何一种声音。(3分 关键字：虽、其、端)
11.C(3分)
(三)阅读下文，完成1215题 (12分)
12.(1)评定(2分) (2)同悦，喜欢，高兴(2分)
13.C(3分)
14.忠；直(2分)
15.(说明：这句话主要写群臣谄媚之态，用以反衬任座和翟黄两人。)
答案①要点：这句话通过写群臣的阿谀奉承来反衬出任座的耿直。
答案②要点：这句话通过写群臣的只知阿谀奉承反衬出翟黄巧借赞美魏侯之名救下任座的机智。(3分，写到反衬或对比1分，概括出任座或翟黄的形象1分，概括出群臣形象1分)
口技阅读及阅读答案 篇六《口技》阅读练习及答案
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。________百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋出臂，两股战战，几欲先走。忽然扶尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
【小题1】在语段空格处，应填写的关于时间的词语是____。再写一个这个词的同义词(2分)
【小题2】指出下列字词的古今义。(4分)
古义：________________古义：________________
虽名
今义：________________今义：________________
【小题3】解释下列划线字。(2分)
(1)中间力拉崩倒之声，火爆声 ______
(2)又夹百千求救声，曳屋许许声______
【小题4】用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)奋袖出臂，两股战战，几欲先走：
(2)虽人有百手，手有百指，不能指其一端：
【小题5】语段中画线的句子表现了什么情态？它是什么描写？它在文中起什么作用？(3分)
【小题6】结尾的“撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”能否删去？为什么(2分)
答案
【小题1】俄而
试题分析：回顾课文内容，填写所缺字词。古文中表现时间短暂的词有顷之、俄而、未几、少时，顷刻、少顷、间等
【小题2】虽：古，即使今，虽然名：古，说出今，有名
试题分析：今义好判断，古义要根据语境来判断。注意不要填写错误。
【小题3】 (1)夹杂 (2)象声词
试题分析：或根据所学记忆直接判断解释，或概括句意推断。“间”在本句中意为“夹杂”，另有“一会儿”的意思。
【小题4】(1)扬起袖子，露出手臂，两腿发抖，大家都想争先恐后地跑走。
(2)即使人有上百只手，每只手有上百个指头，也不能指明其中的`一处。
试题分析：第一句，“奋”，卷起；“股”：大腿；“几”：几乎，“走：跑。第二句，“虽”：即使，“指”：手指/指出；“其”：其中：“一端”：一种。
【小题5】表现听众听了说书人以假乱真的表演后害怕的情态；它属于侧面描写；通过对听众害怕的动作、神态描写，来侧面表现说书人说书技艺的高超。
试题分析：正面描写与侧面描写结合是本文写作的特点，此句是用听众的表现来衬托表演者技巧的高超，侧面描写不仅突出描写的主体事物，还丰富的文章的内容。
【小题6】不能删去，结尾再次写到道具的简单，既呼应前文，又可起到侧面表现说书人技艺高超的作用，他就是用那样简单的道具表演出了那样复杂的声音。
试题分析：结合文章开头部分写表演环境的内容，理解前后照应的写法，另外，本文有正面描写与侧面描写结合的方法，用表演者使用工具的少也为了侧面突出表演者技艺的高超。
阅读《口技》选段，回答问题。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席。奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
1.下列加横线字意义相同的一组是
[ ]
A.不能名其一处也 卷卷有爷名
B.中间力拉崩倒之声 立有间
C.几欲先走 双兔傍地走
D.手有百指 不能指其一端
2.选文运用了正面描写和侧面描写相结合的方法。写口技人的表演内容，属于_____描写；而宾客们的表情动作，属于_____描写。宾客们“几欲先走”的情形，烘托了口技艺人，____________。
3.用现代汉语翻译“凡所应有，无所不有”。
4.请根据上面的文段内容填写对联。
上联：干种声响惊宾客。 下联___________________________。
参考答案：
1.C
2.正面 侧面 技艺的高超
3.凡是(在这种情况下)应该有的(声音)，没有不出现的。
4.一张巧嘴乱真假。
阅读《口技》选段，回答问题。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
【小题1】解释划线的字。(4分)
①: 宾客意少舒②: 中间力拉崩倒之声
③: 曳屋许许声④几欲先走：
【小题2】下列没有通假字的一项是(2分)
A.日扳仲永环谒于邑人B.出门看火伴，火伴皆惊忙
C.满坐寂然，无敢哗者D.不能名其一处也
【小题3】翻译文中划线的句子(2分)
【小题4】文章结尾“撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”作用？(3分)
参考答案
【小题1】(1)松弛或伸展(2)夹杂(3)拉(4)跑、逃跑
【小题2】D
【小题3】即使一个人有上百只手，一只手上有上百个手指头，也不能明确指出哪一种声音来。
【小题4】不能删。①突出了表演道具的简单，衬托口技表演的精妙。②照应开头，首尾呼应，使文章结构更完整。
