黄昏现代文阅读及答案优秀6篇

在现实生活或工作学习中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。怎么写作文才能避免踩雷呢？这里是编辑沧海红颜为大家整编的6篇黄昏现代文阅读及答案，仅供借鉴，希望对大家有所启发。

黄昏断想现代文阅读理解答案

①城市的喧嚣被客车甩在身后，返乡的心情急迫里带着轻松。

②甫进村头，天已近晚。秋树婆娑，月影在望。有炊烟，有晚露，伴着月的清辉，在不经意间触发了诗兴：原来诗歌就在这乡村近晚的炊烟里，生活的气息扑面而来，似乎到了浓得化不开的程度。我在村头下车，想体验久违的乡野暮景。一切那么熟悉，却又那么陌生。笔下多次出现的故乡小村依旧，静得像一幅画。四野平旷，蛩声入耳。西天最后一抹晚霞把色彩随意在天幕上挥洒，似是倾尽一日的力量试图留给我渲染极致的印象。浓墨重彩的大写意在乡人匆匆的行色中不讨巧不媚人地铺排着。放羊归来的老汉，披一身晚霞，鞭声吆喝与羊咩犬吠相应和，处处自然，时时有趣。我仿佛天外来客，与这些真正的自然之子格格不入。

③放下行李，在奶奶的'捶布石上小憩，凉意袭人，心中却备感温暖，那是对家的渴望，是温馨的怀旧，是历经沧桑又长久疏离的感慨。摸摸平滑的纹路，嗅嗅苍翠的青苔，满怀情意。他们像故交等待着我的到访和归来，不嫌弃我的仆仆风尘，不聒噪我长时间的音讯不通。河边柳是上了年纪的时光记录者，应该存有我曾经水中摸鱼、河岸照影、树顶掏鸟蛋的儿时印记，也不会忘记我清明时给他留的伤痕、春来为他吹奏的柳笛音、夏夜在他怀里听到的乡情野闻。站起身，摸一摸粗糙的树皮，为他的隐忍无语叹服良久。手栽的白杨高耸入云。他的身下有我捉蚂蚱和蟋蟀时跌跤的印痕，也有割草时用镰刀在他身上刻下的符号，那一年高考落榜和父亲怄气时的泪珠似乎也还在。飘舞的叶片似是声声召唤，唤醒我的记忆，带我回味那青涩的过往。奶奶的笑声、妈妈的唤归声在空气里酝酿，跟清风应和。沉浸在玩乐里、投身于游戏中、迷失在熔金落日和迷蒙烟树里的我不舍离去，而她们的呼唤化成了线，我变成了恋家的风筝身不由己地飞回来了。

④掌灯了，家成了温馨的壳，这壳里，爷爷的旱烟光、爸爸收工归来的疲惫身影、妈妈为爸爸拂尘时的小怒、奶奶灯下纺线时墙上的留影，变成清晰的画，在脑海里映过，在田野的寂寞和夜幕的纯净里放大。我告诉自己，于这一切，这一刻，我不是过客，也不是看客，我是个归人。

⑤老迈的爸爸早已经铺好了炕，躺上去，阳光的味道似与城市里的截然不同，那里面，有我舍不掉的亲情和化不开的乡情。菜已上桌，酒瓶已开启，茶也正浓，推杯与换盏间放开了束缚良久的心胸。这时候，肝胆相照，心底无私，那是在牢笼般的钢筋水泥和豪奢霓虹下 体验不到的，那是放纵了身心投入天地宽阔里的惬意和自适。

⑥几个月来，渴念在这一刻得以慰藉，但相见也预示着告别。我不知道，一旦离开，谁能为我梳理这“剪不断、理还乱”的愁绪，让我在这宁谧的时空里永安我的魂灵。

1.请用简洁的语言归纳本文中心。(3分)

答：

2.文中的小村具有怎样的特点？(3分)

答：

3.文章既描绘眼前景物，又回想往日美好生活，这样写有什么好处？(3分)

答：

4.请简要分析第②段中划线句的表达效果。(3分)

答：

参考答案

1.(3分)本文通过写久居城市的“我”黄昏返乡时的所见所想，(1分)表达了“我”对城市生活的厌弃，(1分)抒发了“我”对故乡的热爱与眷恋之情。(1分)

2.(3分)景色宜人、宁静、和谐、温馨。(每一点1分，写出任意三点即可)

3(3分)虚实结合，(1分)使文章内容更充实具体，(1分)能更好地表现“我”对故乡的深厚感情。(1分)

4.(3分)运用拟人的修辞手法，(1分)生动形象地写出了西天晚霞的灵魂与艳丽，进而写出了故乡黄昏的美丽。

人物形象分析(入手角度)

特点+身份

①借助情节发展(据情论人)

②借助议论性语句(作者的或者其他人对人物的评价)

③借助人物描写(外貌、语言、动作、心理)

说明文阅读

1.明确说明对象

辨析说明对象可以：a.看文章题目；b.根据说明语段的内容进行分析概括。

2.概括说明内容

事理说明文说明内容一般可概括为：本文主要说明(说明对象)的构造、形态、性质、特点、变化、成因、工作原理、功用等方面。(视具体说明对象的哪些内容而定)。

3.明确说明顺序：

时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。事理说明文一般都采用逻辑顺序的说明顺序。

4、明确说明方法：

(1)说明方法

(2)分析说明方法的作用：a、先指明所用的说明方法；b、再联系说明内容分析该说明方法说明了事物的哪方面的特征。

5、说明文语言的准确性答题规范

答：不能删去，“__”表示……，去掉后就变成了……影响了说明文语言的准确性。(不符合实际情况或过于绝对化)

6、明确说明文的结构(作为划分层次的依据)

常用的结构模式：总--分、分--总、总--分--总等，事物说明文多用总分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。

黄昏现代文阅读答案

最难过的是黄昏，最有诗意的也是黄昏。

每天吃了晚饭后，我都要和特到妙高峰或者铁道上散步。

沿着斜斜的马路走上去，就到了一中后面的小亭。我们是从来不在亭子里休息的，迎着将要消逝的残阳，漫步地欣赏着快要来到的迷茫晚景。

几乎每次都是这样，先走到老龙潭，看着被晚风吹皱的湖水，有时也比赛投几颗石 子，看谁比谁投得远，还要看着一个个倒映在水里的人影，一群群的肥鸭，一缕缕的炊烟然后，慢慢的走回来。

由妙高峰到小亭的这一段路，特别美丽，两旁的槐树像仙女似的临风飘舞，雪白的花，衬在翠绿的树叶下更显得清秀、纯洁。芬芳的香气从微风里送来，令人感到一种说不出的舒服和愉快。

更有趣的，是当我们在槐树中间穿过时，好像另走进了 一个草木青青的仙境，真正的桃 花源。有时我故意走在后面，望着特的影子在林荫底下移动着，正像看一幕天然的电影。美极了，我真爱这些槐花，慢慢地走吧。

每回走到这儿，我总要徘徊很久才去。

回到小亭上来，游人都散了，有时也有一两个工人模样的男人坐在里边打盹。对着 迷茫的晚景，我们静静地欣赏着。

天，是灰色的，由烟囱中冒出来的烟也由黑色变成了灰色；远远地望去，灰色的湘 江，灰色的麓山，灰色的长沙城，呵，整个的宇宙都灰色化了，只有闪烁在灰色中间的电 灯在点缀着黄昏时的光明，在暗示着未来社会的灿烂。

是一个暖融融的春天的黄昏，我们沿着铁道一直走到了猴子石。

路是这般遥远，望过去似乎就在半里以内，而走起来时经过了不知道多少的草棚茅 舍，还没有到达目的地。

天色渐渐地暗了下来，大地又被 灰色吞噬着，我们没有顾到天黑，只是大踏步地向 前走着。

一路上寂静得可怕，除了我俩而外，简直看不见一个行人。

慢点走吧，特，无论如何我们要走到 猴子石的，即使回来是半夜了，也没有关系。

慢慢地走，不要辜负了眼前的美景。

特拉住了我，眼睛在望着天边一颗星。

你看，星子都出来了，还不赶快走，太晚了，走路不方便。

怕什么？有我在这里，什么都用不着怕。

我嗤的一声笑了，他又继续着说。

你为什么不是个男孩子啊！否则，我们走倦了就睡在铁道旁边，或者跑到对面的 小山上去，青草做我们的床，白云做我们的被，还有悬在天空中的不灭的灯光，夜莺的音 乐，多么幸福啊！偏偏你是女人，到什么地方去都有顾虑。

真的，为什么我不是个男人呢？我细细地咀嚼他这句话的意义。如果我不是女 人，我的胆量一定更大，也许像母亲说的，我早巳上天了。

到了目的地，我们快活得大叫起来，回头望望被笼罩在黑暗中的长沙城，像一座寂 静的古堡，田垄间的蛙声阁阁，更显得乡村里的寂静凄清。

在大自然的音乐声中，两个紧靠着走的人影踏上了他们的归程。

1934年5月8日

【注】谢冰莹，五四时期崛起的女作家，湖南新化人。当时她因被国民党通缉而从 福建厦门避居于长沙附近妙高峰的青山祠里，专心致志从事写作。

1.如何理解下面两句的含义？(4分)

(1)最难过的是黄昏，最有诗意的也是黄昏。(2分)

(2)为什么我不是个男人呢？(2分)

2.文章画波浪线的段落在禅写自然景物上有何特点，试简要分析。(6分)

3.请概括文章的主题。(6分)

4对于作者的文章，有人如是说：谢冰莹的散文没有一处是矫揉造作咬文嚼字的，也没有一处是吮笔濡墨刻意经营的。一切都是那么自然，就好像树叶长在树枝上一样；一切都是那样朴素，你很难找到特别绚烂的词句；一切都是那么坦荡，清澈可爱，一览无遗。请结合文本简要赏析。(6分)

参考答案：

1.(1)①作者因被国民贲通缉而僻居千妙高峰的青山祠，只能存黄昏时 和朋友出去散散步，且黄昏的乡村充满着寂寞与凄清，所以最是难过； ②黄昏的大自然景色秀丽毕人， 身处其中，令人流连忘返，所以最有诗意。(每点1分)

(2)①如果我是个男人，我们走倦了就睡在铁道旁边，或者跑到对面的 小山上去睡觉而没有顾虑；②如果我是个男人，我的胆量会更大，不会避居此地，而到外面闯世界去了。(每点1分)

2.①描写运用了比喻和拟人的表现手法。②文章将槐树比作仙女，将槐花比作雪花，写出了槐树的纯洁与美丽；把树叶的飘动比拟成仙女的舞蹈，把香气从风中传来比拟成风送芬芳，陚予树叶和微风人格化的特点，体现了动态之美。③个性化的描写写與了黄昏自然景色之美，表现了作者对大自然的喜爱之情。(每点2分，共6分)

3.文章通过作者和朋友黄昏时散步的所见、所闻、所做、所感，(2分)既表达了作者对大自然的喜爱，同时也透露出作者避居妙高峰的孤寂和希望像男孩子一样闯度界的愿望。(4分)

4.①叙述朴素、清晰。作者泣昏时和朋友从妙岛的到小亭散步，观秀丽迷人的景象，然后沿长铁路一直走到猴子石。到了目的地，回头望被笼罩在黑暗中的长沙城，再踏上归程。叙述条理清晰，毫不枝蔓。

②描写自然、生动。作者通过敗昏敗步时的所见所闻，运用常见的比喻和拟人手法，写出了作者在视觉和嗅觉上的独特感受，生动形象，而黄昏秀丽迷人的景色自然也体现出来。

③感情真切、自然流露。作者的感情是复杂的：避居于妙高峰，寂寞凄 淸难耐；黄昏的自然如此关丽，不能不使作者感到说不出的舒服和愉 快；而对于晚上蕊宿于山上想法的否定则自然流露出作者对自己身为女孩而不能上天的遗憾。

段意的归纳

1.记叙文：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事

格式：(时间+地点)+人+事。

2.说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，

格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)

3.议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，

格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点

小说关于人物的题

1、辨识小说的主人公。

最能表现小说主题的人物，是小说的主人公。

2、概括人物形象。

姓名﹢性格(品行)﹢身份(职业、评价)

3、指出塑造人物形象的方法。

①正面描写。也叫直接描写，即通过直接地描写人物的肖像、行动、语言、心理、神态、细节描写来揭示人物思想品质及性格特点，反映作品主题。

②侧面描写。也叫间接描写，即通过他人的言行间接地描写主人公。

小说对人进行了描写，表现了他的性格。

4、概括人物的性格特征。

a、抓人物的行动、语言、外貌、心理活动。

b、抓富有表现力的词语。

c、抓人物的多个方面和不同表现。从一个方面一件事概括人物特点是不全面的，所以，在概括人物特点时，要从多个材料，多方面地分析人物的表现和变化来归纳人物的特点。

《黄昏渡》现代文阅读题及答案

黄昏渡 临川柴子

荒郊野外有个小渡口，茅舍一间，小舟斜靠岸边。渡口虽破，却有个很诗意的名字——黄昏渡。渡口人迹罕至，多少年了，往往只见摆渡人老何蹲在船边孤独地吸烟。

太阳西斜，一天又近黄昏。老何眯着眼，盘腿坐在船头，手里握着个酒葫芦，脚旁放着两份菜，一荤一素，自得其乐地抿着酒。

突然，老何放下酒葫芦，侧着耳，脸上显露出兴奋的神情。多年的经验告诉他：生意来了！

是个年轻人，走得很急，脸上的神色有些疲惫，背着一个大挎包。“大爷，我要过渡！”年轻人看到老何，看到荒郊野外的渡口，像看到一根救命稻草。

“上来吧！”老何热情地招呼。他当然热情，因为一年半载他也等不到一位客人。

年轻人上船。从年轻人上船的姿势中，老何一眼看出这小伙子不会水。他小心翼翼扶住船帮的样子让老何对他有些轻蔑。老何麻利地收起酒菜，将一支竹篙递到年轻人手上，脸上带着诡异的笑，走下了船。

“大爷，你将我渡过去啊。”年轻人不解地望着老何。

“你自己渡过去吧。”

“我不会摆渡，你把我渡过去，要多少钱都成。”

“我这渡口的规矩，从来都是客人自己渡自己，虽然你是第一次来，但也得守我的规矩不是？”老何说，“任何人都得守规矩，不会摆渡你就现学。”

“今天就得破破你的规矩！”年轻人突然亮出一把刀，将老何逼上了船。老何觉得这情景非常熟悉，他在锋利的刀尖下拿起了竹篙。年轻人说：“好好把我渡过去，我不会要你的性命。”老何默默地将船撑离了岸。

船箭一般地朝对岸划去，年轻人坐在船中央，双手紧紧地抱着他的挎包。老何轻蔑地看着这个年轻人，他知道年轻人表面上张扬，心里其实怕得很。老何狠狠地跺了跺船板，年轻人刚想发作，却看见一股河水突然从船底涌上来。

“老家伙，你怎么把船弄漏了？”年轻人抓着船帮，失声叫道。

“哈哈！这是条破船，不漏水才有问题呢！”老何笑着说，“年轻人，天堂有路你不走，栽到我老何手里，活该你倒霉！”

年轻人舞着刀子扑过来，老何却灵巧地跳入水中，顷刻间没了身影。年轻人望着泛起涟漪的河面，不知所措。

船舱里的水越来越多，船在一点点下沉，年轻人惊慌地抱着挎包坐在船边，绝望地看着河水将自己的身体一点点淹没……

年轻人醒过来的时候，夕阳正罩在他的脸上，暖洋洋的。他扭动了一下身体，才发现身子已经给几道绳索捆住了。

“大爷，都是一条道上的人，你放了我吧！”

“哈哈哈！”老何朗声大笑，“一条道？你看花眼啦！”

“那挎包里有钱，你想拿多少拿多少。”年轻人哀求着。

“钱是好东西，可是我老了，不需要这个。”

“大爷，你何必害我呢？”年轻人绝望地垂下眼睛。

“害你的是你自己啊。”老何重重地叹了一口气，“年轻人，还是我送你上岸吧！”

警笛声隐约可闻，越来越近了，年轻人徒劳地挣扎了几下，无奈地低下头。

几名警察过来铐住年轻人，紧紧握着老何的手：“这人我们已经追捕十几天了，老何，你又立功了啊！”老何只是憨厚地笑笑。

望着警车远去，老何又盘腿坐在船上，一口热酒下肚，往事在他心中翻腾。那年，老何也是年轻人这般年纪，逃亡中重伤了黄昏渡的船夫。十多年后双鬓泛白的他从狱中出来，在人生的黄昏幡然醒悟，主动要求接替那位船夫来守黄昏渡，配合警方专门抓漏网之鱼。

此后，老何心里又多了一份希翼，他在等待一个人的到来。

（选自《小小说选刊》第24期，有删改）

16。作者以“黄昏渡”为题目有何用意？（4分）

17。主人公老何的真面目最后才水落石出。请简要分析小说是怎样设置悬念的，这样写有何好处。（6分）

18。老何意味深长地要年轻人“自己渡自己”，“任何人都得守规矩，不会摆渡你就现学”。你认为应该怎样解读此话的深意？（5分）

【参考答案】

16。 （4分）本题考查考生赏析作品的内涵，分析作品的艺术表现力的能力；能力层级D。

⑴点明故事发生的时间、地点，为人物创设特定的活动背景。

⑵夕阳黄昏，荒郊野渡，人迹罕至，只有老何孤身守候，渲染了萧索的氛围。

⑶对老何而言，隐喻他在人生的黄昏幡然醒悟，配合警方抓捕逃犯，守候黄昏迎接美好的明天；对年轻人来说，暗指他已走到穷途末路，不可能逃脱法网，给人以警醒作用。

（一个要点2分，答对其中两个要点即可）

17。（6分）本题考查考生分析作品体裁的基本特征和主要表现手法的能力，鉴赏评价作品的艺术魅力的能力；能力层级D。

⑴小说通过奇特的情节设置悬念。小说开头并不交代老何的身份，写他独守渡口，“热情”招呼年轻人，又不肯撑船过河，以至设计沉船绑了年轻人，制造了老何是不是设卡拦路抢劫的强盗的'悬念。小说最后才补叙老何的来历，解开老何不渡人、协助警方抓捕逃犯这个谜。

⑵小说通过传神的细节设置悬念。如老何听到有人来了，就十分“兴奋”，“因为一年半载他也等不到一位客人”；递竹篙给年轻人撑船，“脸上带着诡异的笑”，自己却“走下了船”。“狠狠地跺船板”把船弄漏；面对年轻人的刀子，老何“灵巧地跳入水中，顷刻间没了身影”。一系列细节使读者不由得对老何的真正身份起了疑惑。

⑶这样写使故事扑朔迷离，情节曲折，主人公老何这个人物更具传奇色彩，吊起读者的胃口，吸引读者，激发读者阅读兴趣。（每一个要点2分）

18。（5分）本题考查考生体会作品语句的丰富含意，对作品进行个性化阅读和有创意的解读，发掘作品的人文精神的能力；能力层级F。

⑴选择人生的道路得靠自己；走错了路，能否跨越障碍，脱离苦难，还得靠自己；做人需要自己战胜自己。

⑵任何人要遵守做人的基本原则，遵守社会公德，遵守法律法规，就是要“守规矩”。违反规矩就会受的惩罚，只有学着“摆渡”自己，改过自新，才能够做个好人。（每一方面2分；有创意1分。）

马头琴的黄昏现代文阅读答案

我把自己交给了这苍苍茫茫的世界，去游牧点聆听巴音图老阿爸的马头琴。黄昏来临，草原上，一片片绿茵涌来，如爱抚、似轻吻、像牵扯，缠缠绵绵。行走间，又纷纷流淌远去，让人感觉有很多失落，可又不知道失去的是什么。

黄昏也是无限宽广，像一张巨大的黑茬羊皮不可阻挡地慢慢铺展。远近都是静止的状态，草色松软、深沉、凝重，又朦朦胧胧。没有风，也没有鸟啼，敖包山不语，古神树无言，一切都是自然而超脱的寂静。花朵暗淡了，怎么也看不见那种生机和灵气。夕阳像一嘟噜牛肉，在天边飘飘摇摇，滴淌着揪心的血色。

我想起前些天过世的娜日斯老阿妈，还有那个悲痛的黄昏。她躺在风葬的勒勒车上，奔跑颠颠，掉落在荒草丛里，那就算她自己选择的墓地。那里空空荡荡，什么都不存在，一切归于平静。对她来说。

静默中的惆怅一如黄昏，在眼前无边际的漫延。

蒙古包前的巴音图老阿爸，头发如一蓬草，一蓬染满岁月霜雪的草。他坐在那里，凝视远方，倾听草原，蒙文字母那样一动不动。身后悬挂的古长弓紫红紫红的，仿佛紧绷着他的那块天空和他的这个黄昏。

巴音图老阿爸用他全部的热爱与激情，又拉响了长者般的马头琴。

那首世代相传的《奔马》出发了，缰闪、蹬动、马嘶、蹄响，粗犷而悠扬，豪放又恬润，有节奏地震撼草原，澎湃胸怀，令人不可抑制。黄昏渐渐逼近马头琴了，马头就拼力昂动，大声歌唱，我觉得心热亦心疼。

力量涌动着，留恋强烈着，大草原却很自然地下沉着。天边的晚霞依然绚丽，一片片泼洒剩下的光焰。小伙子驱赶海浪般的马群，姑娘驾起云朵一样的羊群，把牧归的鞭花撒进起伏的琴曲，套马杆是他们没有尽头的道路。

几头拉着勒勒车的牛，不抬头，也不张望，只是加快了蹄步。它们知道自己是牛，也许懂得老牛只知夕阳短，不用扬鞭自奋蹄。

马头琴还在轰轰烈烈地响亮，不留余地地迸发着情感、力量和向往，那大草原好像随着琴弓流来淌去。

苍老的巴音图老阿爸，难道在他剩下的时间里没有疑虑与忧伤吗？“生命的节奏是爱。”不知道为什么罗曼·罗兰的话突然响在耳畔。谁能躲过人生中的黄昏呢？那么，就去爱，就去奋斗，就去快乐生活，让所有的人都知道你还活着。

生命的目的是享受生命。

蒙古包后面的额吉湖陷进了黄昏，蓝蓝的、深深的、静静的，绝不是一片忧郁，而像巴音图老阿爸圣洁的心，可容纳辽阔的。大草原。

女儿塔娜给巴音图老阿爸披上一件皮袍，温暖中他更加昂奋，马头琴的曲调如欢奔的野马自由而欢快。琴曲漫过我的躯体、灵魂，乃至整个生命。蓦然间，我好像捡拾回来许多失去的什么东西，也释放出压在时间深处的那些灵动和激情。我也是大草原上的一棵草吧。

老阿妈走出蒙古包，望望夕阳，又瞅瞅巴音图老阿爸，抿着笑熬奶茶去了。

琴曲悠悠。

蒙古包、炊烟、羊群、马头琴，一切都在美丽着黄昏。

1.“马头琴的黄昏”在文中有什么样的含义。(4分)

2.结合全文看，第三段的景物描写与第四段写娜日斯老阿妈的“风葬”在文中有什么作用？从写作技巧来看，这是运用了什么表现手法。(6分)

3、“我” 聆听巴音图老阿爸演奏马头琴来写。请梳理作者思路。(6分)

4.文章表达了作者对生命的感悟，请结合有关内容分析并评价作者对此的观点。(6分)

参考答案

1.(4分)“马头琴的黄昏”既是实指，又是隐喻。既点明作者所写的是聆听马头琴演奏时大草原的黄昏景色(也可答听马头琴演奏是在黄昏时分)(2分)，又暗示他要表现的其实是拉马头琴的巴音图老阿爸这样的草原老人的精神风貌(2分)。

2.(6分)渲染了“听琴”前草原上悲寂的气氛和“我”此时的惆怅心情(2分)，与听琴后感受到草原的美丽和自己心中充满灵动与激情形成对比(2分)，用的是“欲扬先抑”的手法(2分)。

3.(6分)全文围绕着“我” 聆听巴音图老阿爸的马头琴和心绪的变化来写。首先写自己面对静默的大草原，心怀失落与惆怅，前往游牧点去听巴音图老阿爸演奏马头琴，接着写我倾听老阿爸充满激情地演奏《奔马》，最后写聆听琴曲后不但感受到黄昏变得美丽起来，而且对生命也有了新的感悟，点明中心。

4.(6分)观点：没有谁能逃脱生命中的黄昏(2分)， 生命的目的是享受生命(亦可答就去爱，就去奋斗，就去快乐生活，让所有的人都知道你还活着)(2分)。评价(2分)

自然环境(景物描写)描写

(1)渲染气氛。

(1)烘托人物形象。

(3)推动情节发展。

(4)暗示社会环境。

(5)揭示或深化作品主题。

阅读理解答题技巧

1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。

对于这种题型我们可以从两个方面来回答：

对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文；或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。

2、文章表达了作者什么样的思想感情？

这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。

一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。

现代文黄昏断想阅读答案

黄昏断想

①城市的喧嚣被客车甩在身后，返乡的心情急迫里带着轻松。②甫进村头，天已近晚。秋树婆娑，月影在望。有炊烟，有晚露。

①城市的喧嚣被客车甩在身后，返乡的心情急迫里带着轻松。

②甫进村头，天已近晚。秋树婆娑，月影在望。有炊烟，有晚露，伴着月的清辉，在不经意间触发了诗兴：原来诗歌就在这乡村近晚的炊烟里，生活的气息扑面而来，似乎到了浓得化不开的程度。我在村头下车，想体验久违的乡野暮景。一切那么熟悉，却又那么陌生。笔下多次出现的故乡小村依旧，静得像一幅画。四野平旷，蛩声入耳。西天最后一抹晚霞把色彩随意在天幕上挥洒，似是倾尽一日的力量试图留给我渲染极致的印象。浓墨重彩的大写意在乡人匆匆的行色中不讨巧不媚人地铺排着。放羊归来的老汉，披一身晚霞，鞭声吆喝与羊咩犬吠相应和，处处自然，时时有趣。我仿佛天外来客，与这些真正的自然之子格格不入。

③放下行李，在奶奶的捶布石上小憩，凉意袭人，心中却备感温暖，那是对家的渴望，是温馨的怀旧，是历经沧桑又长久疏离的感慨。摸摸平滑的纹路，嗅嗅苍翠的青苔，满怀情意。他们像故交等待着我的到访和归来，不嫌弃我的仆仆风尘，不聒噪我长时间的音讯不通。河边柳是上了年纪的时光记录者，应该存有我曾经水中摸鱼、河岸照影、树顶掏鸟蛋的。儿时印记，也不会忘记我清明时给他留的伤痕、春来为他吹奏的柳笛音、夏夜在他怀里听到的乡情野闻。站起身，摸一摸粗糙的树皮，为他的隐忍无语叹服良久。手栽的白杨高耸入云。他的身下有我捉蚂蚱和蟋蟀时跌跤的印痕，也有割草时用镰 刀在他身上刻下的符号，那一年高考落榜和父亲怄气时的泪珠似乎也还在。飘舞的叶片似是声声召唤，唤醒我的记忆，带我回味那青涩的过往。奶奶的笑声、妈妈的唤归声在空气里酝酿，跟清风应和。沉浸在玩乐里、投身于游戏中、迷失在熔金落日和迷蒙烟树里的我不舍离去，而她们的呼唤化成了线，我变成了恋家的风筝身不由己地飞回来了。

④掌灯了，家成了温馨的壳，这壳里，爷爷的旱烟光、爸爸收工归来的疲惫身影、妈妈为爸爸拂尘时的小怒、奶奶灯下纺线时墙上的留影，变成清晰的画，在脑海里映过，在田野的寂寞和夜幕的纯净里放大。我告诉自己，于这一切，这一刻，我不是过客，也不是看客，我是个归人。

⑤老迈的爸爸早已经铺好了炕，躺上去，阳光的味道似与城市里的截然不同，那里面，有我舍不掉的亲情和化不开的乡情。菜已上桌，酒瓶已开启，茶也正浓，推杯与换盏间放开了束缚良久的心胸。这时候，肝胆相照，心底无私，那是在牢笼般的钢筋水泥和豪奢霓虹下体验不到的，那是放纵了身心投入天地宽阔里的惬意和自适。

⑥几个月来，渴念在这一刻得以慰藉，但相见也预示着告别。我不知道，一旦离开，谁能为我梳理这“剪不断、理还乱”的愁绪，让我在这宁谧的时空里永安我的魂灵。

（摘自《思维与智慧》，有改动）

7.请用简洁的语言归纳本文中心。（3分）

答：

8.文中的小村具有怎样的特点？（3分）

答：

9.文章既描绘眼前景物，又回想往日美好生活，这样写有什么好处？（3分）

答：

10.请简要分析第②段中划线句的表达效果。（3分）

答：

（一）黄昏断想阅读答案（12分）

7.（3分）本文通过写久居城市的“我”黄昏返乡时的所见所想，（1分）表达了“我”对城市生活的厌弃，（1分）抒发了“我”对故乡的热爱与眷恋之情。（1分）

8.（3分）景色宜人、宁静、和谐、温馨。（每一点1分，写出任意三点即可）

9.（3分）虚实结合，（1分）使文章内容更充实具体，（1分）能更好地表现“我”对故乡的深厚感情。（1分）

10.（3分）运用拟人的修辞手法，（1分）生动形象地写出了西天晚霞的灵魂与艳丽，进而写出了故乡黄昏的美丽。（2分）

黄昏现代文阅读及答案

海是深绿色的，说不上光滑；排了队的小浪开正步走，数不清有多少，喊着口令 一一二一一 似的，朝喇叭口的海塘来了。挤到沙滩边，波澌！ 队伍解散，喷着忿怒的白沫。然而后一排又赶着扑上来了。

三只五只的白鸥轻轻地掠过，翅膀扑着波浪， 一点一点躁怒起来的波浪。

风在掌号。冲锋号！小波浪跳跃着，每一个都像个大眼睛，闪射着金光。满海全是金眼睛，全在跳跃。海塘下空隆空隆地腾起了喊杀。

而这些海的跳跃着的金眼睛重重叠叠一排接一排，一排怒似一排，一排比一排浓溢着血色的赤，连到天边，成为甜金色的一抹。这上头，半轮火红的夕阳！

半边天烧红了，重甸甸地压在夕阳的光头上。愤怒地挣扎的夕阳似乎在说：

哦，哦！我已经尽了今天的历史的使命，我已经走完了今天的路程了！现在，现在，是我的休息时间到了，是我的死期到了！哦，哦！却也是我的新生期快开始了！明天，从海的那一头，我将威武地升起来，给你们光明，给你们温暖，给你们快乐！

风带着永远不会死的太阳的宣言到全世界。高的喜马拉雅山的最高峰，广蓑的太平洋，阴郁的古老的小村落，银的白光冰凝了的都市， 一切一切，夕阳都喷上了一口血焰！

二点三点白鸥划破了渐变为赭色的'天空。

风带着夕阳的宣言去了。

像忽然熔化了似的；海的无数跳跃的金眼睛摊平的为暗绿的大面孔。

远处有悲壮的笛声。夜的黑幕沉重地将落未落。

不知到什么地方去过一次的风，忽然又回来了，这回是打着鼓似的：勃仑仑，勃仑仑。不单是风，有雷！而且是风挟着雷声。

海又在动荡，波浪跳起来，轰！轰！

在夜的海上，大风雨来了！

阅读题：

1. 文中用了不少的拟声词，来摹拟黄昏时的各种声响，下面没有拟声词的项是( )

A.啵斯！ 队伍解散 B.哦，哦！我已尽了使命。

C.海塘空隆空隆地腾起了喊杀。 D.勃仑仑，勃仑仑！

2.文章以大海为背景来描写黄昏。黄昏的大海由_的颜色变成了的大面孔；黄昏的夕阳由 血色的赤 变成为______的一抹；再渐变为的天空；由大海与夕阳的变化交织成的黄昏图是一幅充满着______态美的图画。

3.下边语句中加点的词都是写波浪的，请用简洁的语言品味这些动词的妙处。

①(小浪)挤到沙滩边，啵澌！

②然而后一排又赶着扑上来了。

4.下面四个句子在修辞手法上与其它三句不同的是( )

A.排了队的小浪开正步走 B.小浪挤到沙滩边

C.愤怒地挣扎的夕阳在说 D.满海全是金眼睛在跳跃。

参考答案：

1.B

2.又深绿暗绿绀金色赭色 动

3.① 挤 有很浓的拟人意味把小浪花写得情趣盎然。③ 扑 与前句中的 喷 忿怒 相照应，写出海浪的汹涌。

4.D。